「(🕶)なるほど。…(💏)…ふ(🍝)ん。……(🌠)そ(🍤)ういうも(🤵)ので(🔁)すかね。……あるいはそうかもし(🎯)れない(🐡)。」
そ(🎂)して、次(cì )郎のほうをちょっ(🐹)とぬ(👃)すむよ(🌗)うに(🍦)見(🃏)ながら、
か(📤)れ(🐬)には、(🌠)まっ(💆)たく(🌃)自(🤓)信がなかった。白鳥(👥)会(🌞)時代(dài )の(🎞)心(🧀)の修(🙅)練も、(🤱)友愛塾の助手としての(🧞)現(♋)在の信(xìn )念(niàn )も(🚮)、(👳)こうし(🌫)た場合の態度(😧)を決(jué(😉) )定(🕉)するには、何のたしにもならなかった。かれがこれ(⏬)まで信奉しんぽ(🤵)うもし、実践じっ(🔛)せ(😪)んにもつとめて(🐤)来た、(☕)友(yǒu )愛・(🛫)正(🉐)義・自主・自律(lǜ )・創(🎓)造、(🦌)と(🐸)いっ(㊙)たよ(👚)うな、社会(👹)生活の基(jī(🆓) )本(🍐)的徳目とくもくは、今の(👒)かれ(💃)には、全く力のない、空疎くうそな(🚏)言葉(⏭)(yè )の羅列(liè(😒) )ら(🙄)れつでしかなか(📪)った。そしてそこに(🏊)気がつくと、(🏧)かれ(🕢)は(🤼)い(🔆)よいよう(🔠)ろ(🎢)た(🏳)えた。
(💴)かれは(🥡)心(😬)の中(zhōng )で(🍬)強(🕓)く否定(📟)した。しかし(🥄)、否定(⛳)し(🔚)た(🌯)心その(💯)ものが(🌀)、(✂)やはり、ふだ(😝)ん(🕔)の秩(☝)序(♍)を失った心でし(😸)かなかっ(🎦)たのである。
塾生たちは、かるくとじたまぶたを(🕶)と(😐)おし(😁)て、窓(💊)(chuāng )のすりガラスに刻々に明るくなって行(🚞)く朝の光(guāng )を感じながら、つぎ(➖)の言葉を待(dà(🕊)i )っ(⛵)た。軒(🌫)端のきばには、雀がちゅんちゅん(🚄)と、間をおいて(🏪)鳴きかわしている。
「おそれ(🈹)入ります。では申(shēn )しあげま(👗)すが、実は国もと(⏳)にお(✖)りました(🐇)ころ、いつも師匠しし(🕎)ょうに、鐘をつく(💒)なら、鐘を仏と心得て、それにふさわ(💲)しい心のつ(🤼)つしみ(🙆)を忘(wàng )れてはならぬ、と言い聞(🐁)かされておりました(👒)ので、今朝も(🧣)そ(🚁)れを思い出し、(💝)ひとつきごとに、礼拝らいはい(🚫)をし(🗾)なが(🍹)らついた(🏇)まででございます。」
先(🍟)生(shēng )の(🍅)言葉の調子(zǐ )は、(😰)はげ(〽)しいというよりは、(🎲)むしろ悲(bē(🆙)i )痛だった。
次(cì )郎は愉快ゆ(📖)かいそうに笑って、(🦒)事(shì )務室(😘)(shì )にはいり(👅)、すぐ掃除そう(🎆)じをはじめたが、その時に(🎼)なっ(💣)て、(🥒)大(dà(🦗) )河のにっ(🔄)と笑った顔と(🕟)、そのあとで言(yá(📍)n )った言葉と(💛)が、変に心に(🚷)ひっかか(💃)りだした。
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