「そりゃあ、道江さんがここか(🏡)ら(🉐)学(xué )校に(🐐)通(💇)うの(🖤)はいい。そうす(🐝)る方(🦊)が一番いい(📶)と思うん(🔨)だ。しかし(🕸)、学校(🌷)の行きか(📕)え(🤗)りに、次(cì(💷) )郎君が道江さんの(🐤)用心(xī(🕕)n )棒(🛍)にな(😏)る(🏻)のはど(🔐)うかと思うね。」
「でも、それは次(📚)(cì )郎さんがおっし(🈷)ゃるよ(🍹)うに、(🕌)かえっ(🆚)ていけな(🧥)いこと(😅)に(🍒)なるかも知れないわ。いっそ、(💅)こ(🎧)このうちか(🕣)ら学(🐛)校に通うこ(Ⓜ)とにしては、ど(🔔)う(👼)?」
「(🌨)それがきっと大きな問題にな(🍣)ると思うね。」
「悲観しきって、どう(✉)に(👆)もならないんだろう。」
「む(🚪)ろん校(🛃)長先生(shēng )に出した(🥊)ん(🏖)だ(🛴)ろうね。」
「たった今。僕、道具(jù )をうち(🚄)に置くと、すぐ来(lái )た(👖)んだ(🥔)よ。」(⏬)
四(sì ) いろいろの眼
(⚓)彼は、そんな謎(mí )のような言葉(yè )を(🖨)残(🕊)して、(🕜)さっさとそ(⬇)の場をは(👢)なれ(😟)てしまった(🍮)。
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