(🏾)その時、教員(⬜)室との(🛡)間の(😉)戸(hù )ががらりと(🌷)あいて、教頭の(🙆)西(xī )山先(🗑)生(⛸)がはいって来た(🕤)。西山先(xiān )生(🤺)(shēng )は(🍮)、三角形(xíng )のまぶ(💲)たの奥(⬅)(ào )に小さな眼(🌶)をいつも(🍷)鋭く光らせている先生だったが(🏙)、こ(🥒)の(🆎)時はいや(🕖)にに(🔑)こにこ(❌)していた。手(🚾)に小さな(♒)紙片を(😿)もっていたが、それを默って校長(🚉)(zhǎng )に(🔈)渡すと、す(♈)ぐ(♓)また教(🖕)員(yuán )室の方にひきか(🥕)え(🚻)し(🥘)た(🍊)。校長(zhǎng )はその紙片を見て(⛵)何度も(😟)う(📷)なず(📱)いた。そして(🛏)、それ(✴)をも(🗂)みくちゃにし(🍱)て机(🐽)(jī )の下(🐊)の塵籠(ló(🔷)ng )ちりかごになげこむと、今までとはうって変(biàn )った落ちつきぶ(🍹)りを見せ、ゆったりと椅(🥫)子に(🚈)腰(yāo )をおろしな(🔇)が(⏯)ら言(🕦)った。「そ(🍮)う(🔏)むきになるこ(🆓)とはない。私(♋)はさっ(🦌)きも言ったとおり君(jun1 )らの気(qì )持には十分同(🍁)(tóng )情し(📃)ている(⛺)んだ(🤫)。君らが血(xuè )を流して書いた(🐏)ものをまるでむだにす(🚠)るなんて(⏩)、第一(yī(👆) )、人(rén )間としてそんなことが出(🍙)来るものでは(🎣)ない。幸い今日は県庁に出掛(⌚)る用(yò(🎛)ng )事も(📋)出来たし、知(⚓)事閣下(📛)に(🚘)直(🐭)(zhí )接お(⛏)目(mù )にかか(🔃)れる(🍨)かど(🤒)う(💷)かはわからな(🏵)い(🆓)が(⛑)、学(xué )務課(kè )ま(🌯)でにはこの(🆎)願(yuàn )書(🐹)を(👮)必(bì(⛪) )ず出しておくよ。それで、今(jīn )度は私(sī )の方から(🎲)君(jun1 )らに(💲)願っ(🌱)ておき(🌍)たいが、どうかみん(⚓)なが落ちつい(🚳)て教(🎨)室に出る(📅)ように(💍)し(🐺)てくれ(🤛)たまえ。変にさわいだり(🔖)し(➖)て知事閣(🐉)下の面目をきず(🎌)つけるようなこと(👾)になっては(🏬)、何もか(😪)もぶちこわしになるんだから(🌴)。い(🏢)いかね。
し(🐷)まりのない口を半ば(📙)ひらい(📙)たまま(♉)、ぽ(🐮)か(🖐)んとし(🥓)て次(👜)郎のうしろ姿(🚍)を見おく(😪)っ(👟)ていた馬(mǎ )田は、次郎が十間以(yǐ )上も遠(yuǎn )ざかったこ(🐊)ろ、(📺)つぶやく(👋)ように「畜(📦)生(shēng )!」と叫(🧢)んだ。そして帽子を(😐)ふ(🎀)りあげて、力まかせ(👦)に自(✂)分の股をも(📝)う一(yī )度なぐ(🖌)りつけ(😚)た。
「ど(👪)こ(🍊)から見て(🧙)いたの?」(🎥)
次(cì )郎は感(👂)激(📷)と(🕢)失望(wà(📄)ng )の(🕗)旋(xuán )風せんぷうの(💅)中に、やっと身を(👏)ささえ(📯)てい(🐄)るだけ(😅)だった。あふれて来る涙が膝(xī )の上(🆗)につっぱった腕をすべっ(🏳)て、ま(🥡)だらに縁板(👃)をぬ(🖱)らし(💏)た。
(🐂)次郎(🖐)は、学校のこん(🎳)な様子(🈵)を、終日いかに(📭)も淋し(💃)そうに見(🎃)(jiàn )守っ(🕣)てい(🙃)た。彼(bǐ )は、(🦌)花山校長(zhǎng )の鼻の移動の話を(💑)き(🔤)いて(🧙)もほ(⛰)とんど笑わ(👈)なか(🧜)っ(👢)た(🔐)し、(🍻)森川の(🛄)「教(jiā(🔧)o )員適(shì )性審査採点表」(🏒)を見(jiàn )た時(shí )には、む(📢)しろにがい顔を(🎀)して、ひとり(👫)で校庭にぬけ出したほどだった。ふだ(🅿)ん(👇)から、(📩)彼(bǐ )はそう出しゃ(💇)ばる(📓)方(🌇)ではな(📟)かったが、それ(🍲)で(🤺)も、校友会の委(wěi )員(🚶)(yuán )会などでは(🤤)、新賀や(🚫)梅(🌓)本と共にかな(🔊)り(✔)意(🌰)(yì )見を発表(biǎo )する方(fā(🎨)ng )だった。それが昨(zuó )日以(🌳)来、まったく沈默を守(🏫)りつづけてい(🚔)る。きょう(🚕)は(💉)ことに新(🏴)賀や梅本に(♑)対して(👩)も(🤔)あま(⬛)り口をきかない(🔶)。今朝あたりまでは、(🥔)誰(🐜)もそれを気(🚢)にとめなかっ(🚄)たの(🍑)だが、(🤹)みんな(💾)が(🆘)笑うとき(🚕)に(🛡)笑いも(👭)せず、また(💕)先生たちの品(pǐ(🧓)n )定めや、事件のこれ(👦)から(🚓)の(⬜)成(💀)(chéng )行きについて、みんなが非常な関(wān )心を(🚾)もって話(🚄)しあっているのに、自(zì )分(fèn )ひとりで校庭を(🏆)ぶらつき(👓)ま(⛰)わったりしてい(📞)る彼の様(yàng )子(👋)が(⛳)、いつまでも周(zhō(🧠)u )囲の注(🔼)意をひかないでいるはずがなかった。しか(🏊)も彼が、同級生の大部分がま(🧕)だ朝倉(♋)先生(shēng )の顔(🎛)も知ら(🙀)な(🛑)い一(yī )二年(nián )の頃から、室(shì )崎事(🍬)件や宝(🙄)鏡先(🍴)(xiā(🕚)n )生事件(jià(🤙)n )を通じて先生から(🏐)大きな感(gǎn )化をう(📄)け(🌉)、その後、白鳥会の一員に(🛹)も加(🏂)わって、先生(🔐)の心(🔹)酔者の中(zhōng )でもその第一人者に(🐺)な(🏐)っていることは、誰でも知ってい(🦄)るこ(♌)とである(🤩)。こ(🏢)んな(🥄)時こそ彼(bǐ )はみん(🌞)なの先(xiān )頭に立って活動す(🦈)べきで(😘)はないか。そうした考えが、一般の生徒たちの(🔰)頭に(🥁)浮ん(✈)で来るのはごく自然であ(🎊)った。
「そういえば、昨日本(běn )田は、変に人(rén )の(🍓)顔(yá )ばか(🤔)りのぞ(💱)きながら血(💍)判をして(🐋)い(🎟)たが、(💓)ひょっ(👮)とする(🏂)と血(🤦)判をご(🐓)まかした(🌡)んじゃないかね(🔞)。」
「やあ、い(😵)らっしゃい。……つい(🤪)でにこれだけ(🎬)書(🐼)(shū )いてしまうから(🈲)、ちょっと失敬するよ。」
「そりゃあ、事をあら(🐰)立てれば、(🎀)いく(🎦)らでも手は(💸)あ(🚥)る(📦)と(🛄)思(sī(🏪) )うの(👊)。だ(🙁)け(👾)ど、同(tó(💮)ng )じ村に住んでいては、そうもいかないし、……」
それによると、(🧟)血書のことは、も(📊)う昨日のうちに警察や憲兵(🌅)隊の耳にも入り、県の学(xué )務課(kè(👱) )に(🌶)も通報(🔪)(bào )さ(📆)れていたらしい。今(jīn )朝はさっ(🕵)そくそ(🏌)のことで学務(🔩)課の方か(🔏)ら電(🌁)話がかかって来(lá(🌐)i )た。校長は(🔣)ちょうどその時(shí )四人の(⚪)代表と会っている最中(zhōng )だったので、教頭が(🔇)代(dà(🤪)i )ってそのことを報(🎰)告す(🕴)る(🕳)と(🤱)、(⛎)では一(🏩)応おだや(🔜)か(📑)にそ(🍁)の血(📲)書を受(shòu )取る(📚)が(🌽)いい。そ(😗)して(🈲)校(👵)長自(zì )身それをもっ(🛥)てすぐ県庁に出頭するように、ということだった。教(✈)頭(tóu )が(🙇)紙(zhǐ )片に書(🚂)いて校(💿)長に渡したのは、そのことだ(🌶)ったにち(🦈)がいない(🙇)、と(🥓)いうのであ(🧑)る(🥉)。
街角(🏯)に立(🚿)っ(🔍)て考えこんでい(♉)た(🤣)次(cì )郎(láng )は、思い(💦)きったよう(🌪)に道を左にと(➖)った。
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