漫画《ポルノ 女優 と av 女優 の 違い》2行目ライン
ポルノ 女優 と av 女優 の 違いあらすじ
「うらまれやしませんか。」
「私は(🍈)けさ、君(💈)ら(🈴)の中のだ(🐴)れ(🍥)かが打った(👽)板(🍛)(bǎn )木(🐝)の音を(🚩)聞(⛏)き(🚀)なが(🎵)ら、ふと、この話を思い出し(💒)た(😦)が(🎹)、それはお(🏃)そらく、けさの板木が、こ(😋)この生活(huó(📅) )にふさわしい心を(📣)もっ(🆑)て打たれて(⛴)いたから(🥈)だと思う(🧓)。君ら(🚕)の耳(ěr )にあの音がど(🎲)う響ひびいたかは知らな(🌿)い。しかし、私は、(❤)あの音か(📧)ら、この塾はじまっ(👉)て以来の(🍜)ゆたかな感じを(🌟)うけたのだ。じっくり(📁)と(🥝)落ちつ(🙉)いて、す(🎂)こしも軽(🔈)は(👊)ず(🎤)みなところのな(📈)い、また、(⏹)すこし(🧥)も力(lì(🗑) )り(🤾)きんだところ(🦇)の(😞)ない、おだやかな、そ(🥤)して(♒)辛抱しんぼうづよい(⏭)努(nǔ )力、(🕣)――心の底(dǐ )に深(shēn )い愛情をたたえた人だ(🐾)けに期待し(🍫)うるよう(👄)な努力(lì(👩) )を、私はあ(🚇)の音から感(🥣)(gǎ(😈)n )じとり、これこそここの生活(huó )を(🦋)象(🧣)(xiàng )徴(zhǐ )しょうち(🤡)ょうする響きだと思った(🙋)ので(🌖)ある(📹)。――(🌐)私は、しかし、(🐦)奕堂和尚のように、だれが、どんな気(🚏)持ちで、今朝の板(😀)木を打ったかを、(🎩)しいて(🛴)知(⏫)(zhī )りたいとは思(🕚)わない。それは、もともとここの生活では、だ(🙇)れがど(🚞)ん(🎒)な働きをし(📽)て(🛅)、どんな名(mí(😰)ng )誉めいよを担になうか(🌲)ということは、あまり(💌)たい(👨)せ(🆗)つ(🌧)なことでは(🌷)ないか(🎨)らだ。ここ(🐼)の生活でたいせ(🐬)つなのは、名(míng )でなくて実である。心(xī(🎼)n )であ(🎄)る。その心が(🍇)むだにな(🎫)らない(😧)で、共(🙏)同生活(🤒)全体(📥)(tǐ(👴) )の中(zhōng )に生か(🚁)され(🚊)て(😿)いけば(💇)、個々の人(ré(🌁)n )の名(míng )などは(🧑)、しいて(🛐)問(💐)題にす(👢)る(💒)必(bì )要(👈)はない(🔚)。そう(🐭)いう意味(👹)で、私は、今朝のよ(🐞)うな板木の打(dǎ(💶) )ちか(🐨)たをす(🏦)る心を(🌹)も(🛏)った人が、君(jun1 )らの中に(🔍)、少なくと(🔔)も(🤒)一人(🥉)だけはいる(🧒)、(❌)という(⏸)こ(🍳)とを知った(🐖)だけで満足したい(🎽)と思う。そして、そ(⏰)の一人の(📂)心が、おたがいの生活の(🎓)中に、す(🎱)こしもむだにな(✈)らないで生かされて(🐈)いくこと(💌)を(🕴)、心から期(🔰)(qī )待(dà(👄)i )し(📎)たい。……つ(🌩)まり、愛(🐝)情(🔨)に(❇)出発(🔜)した(🐥)、おだや(🍀)かな(🧡)、しか(😆)も辛抱(bào )づよい努力(➖)、そう(🎌)いう努力を、(🚳)単に板木を打(🏍)つ場合(🔺)だけでなく、すべての場合に払はら(🏘)ってもらい(💦)たいのである(💙)。……名を求(qiú )めず、(🌄)ひた(🆎)す(🍚)らに実を捧ささ(🔳)げるという気持ちに徹て(🎈)っして、そ(📺)ういう努力を、みんなで払っ(🚐)てもらいた(🌀)いので(🏻)あ(🐮)る。―(📳)―」(🍗)
「(😃)ええ(🍉)、はじめのうちは、(🤾)いつもこ(🕦)んなふうで(🧘)すよ。五(wǔ )分や(😝)七分(fèn )はた(🥑)いてい(🔞)おく(🛤)れます。」
「私は、(♓)大河をそんな(🥌)ふ(🐏)う(🍚)に(😠)思(🤵)う(🔦)のは(🥒)、むしろ大河に(🥩)対する侮(⬜)辱だと(😛)いう気(🥩)もするんだがね。」
と、小(xiǎo )僧(🎈)(sēng )はあく(🤷)までも(⛔)つつ(🌧)ましくこたえた。
だれの顔に(🍁)も、何(hé )か(♋)しら、ゆう(😗)べとはちがった感情が流(liú )れており、互礼(💇)ごれいをすまして広間を出て行く時(shí(🏄) )のみ(㊙)んなの足音も、これまでにな(🐴)く静粛(🚄)せいし(🚔)ゅくだ(🐼)った。
相談は安易(yì )あんいにすぎる(✅)ほ(🎓)ど、すら(🚐)すらとは(🍭)こび(🏎)、ほとんど無修(🕺)正だっ(🐊)た。特異とくいな行(🏉)事を期待し(➰)ていた塾生(🏾)た(🚝)ち(🥨)にとっては、多(duō(🤼) )少物(👽)(wù )足(zú(⚓) )りなく(🍱)感じられた(🚂)らしかったが、その(🌏)ために(⏺)、(📹)これ(🎂)という強(🏖)硬きょ(😃)うこうな主張(🐉)も(🌍)出(💥)なかった。最も多く発言したのは飯(fàn )島だった。しかし、(🛺)それ(➖)も、(🥨)自分の存在を印象づける目的(🆖)以上(⚪)の発言(🆑)では(⛩)なく(🚎)、たい(👁)て(🏠)いは原案賛(✅)成の意見をのべ、(📹)同(tóng )時に進(jìn )行係(👈)をつとめると(🔣)いったふうであった。田川(🌮)(chuān )は、(🛥)はじめから終わり(🕦)まで、一言も(🌸)口(kǒu )をき(🎛)かな(📏)か(⬅)った。
「相(🏫)変(🍕)(biàn )わ(🚡)らずですね。」
「こ(🏌)れで、ともかくも、ここ(📮)の生活設(🕣)計がおたがい(☔)の(🏅)も(🔓)のとしてできあがった。おたがいのものと(👊)し(➰)てできあ(🚾)がった以(🥔)(yǐ )上(shà(🤬)ng )、(🧚)そ(⏩)れが(👿)うま(🔗)くいかなけれ(⌛)ば、おたがい(⛸)の責任(🔆)だ。むろんこの設計は(🕤)、明日(rì )か(♿)らのすべり(😉)出しに、いちおうのより(💻)どこ(💅)ろを与えたま(🌏)でで、これが最上(⚓)のも(🐸)の(📍)である(🛰)とは(🚂)保証で(🌜)き(👓)ない。だから、だ(🐇)んだんや(🏼)っていくうちに、不都合な点(diǎ(🏖)n )があれば、いつ(😨)でも修正しよ(✏)うし(🗜)、また、新(🤤)(xīn )しい(🔠)案が出て、それがいいものであ(🥊)れば、(🌤)どしどしとり入(rù )れて(🚑)行(🥊)くこ(🔩)とにしたい。そうい(🏭)うこ(🚰)とを(📸)やるのも、やはりおたがいの(🥣)責任だ。あ(🔆)らためて言うが、(🧕)友(yǒu )愛と創造、この二(🐎)つを精神(🏊)(shén )的(🏦)(de )基(🍱)(jī )調とし(⚓)て、これか(🔢)らのおたがいの生(shēng )活(🆘)を、すみからすみまで磨(mó )みがきあ(💃)げ、いきいきとし(🦔)た、清らかな(✒)、そして楽しい(⚡)ものに育てあげていきた(🧖)いと思(🚮)う。」(💌)
七時(🗣)の朝食(🔘)までには、(❕)まだ二(èr )十分ほどの時間が(🌀)あり、その(🦊)間に食(shí )事(shì(🐴) )当(🐒)番は食(shí )卓しょくたくの準備をやり、そのほかのものは、自(zì )由に新聞に目をとおし(🔬)たり、私用(💨)(yòng )をた(🏹)したりする(🚕)のだ(🥉)った。次郎は、(🚖)いつも(😺)なら、こんな(🍌)時(shí )間にも、できるだけ(🧕)塾(❓)(shú )生(shēng )たちに(🏥)接触(chù )せっしょ(😩)く(⏲)して、か(🙌)れらの(🐩)感(🕚)(gǎn )想(xiǎng )をきいたりす(🚒)るのだったが、今(jīn )日は、広間(jiān )を出るとすぐ、(🛑)塾長室に行き、朝(🌹)倉(cāng )先生に向かっ(😐)て、なじ(💖)るよ(🏺)うに言(🌎)った。
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