フェラ 動画《川崎 パイズリ》2行目ライン
川崎 パイズリあらすじ
「いい気味だ(🚿)。あいつも、た(🔕)ま(🐆)には(🆖)そんな(📎)目(mù(🌸) )にあう方が(🌄)いいだ(✒)ろう。」
「し(👠)かし、下級(jí )生(🥓)をバ(🌒)ッ(🤖)クして五年生(🚵)に対抗(kàng )す(🦋)る(🌿)のは、やぶ(🚈)蛇だぜ。来(🆕)年は僕らが五(😘)(wǔ )年(niá(👔)n )生だか(😿)らね。」
「それはたしかだ(🔓)。」
みんなは愉快そうに笑っ(⏹)た。四(🥙)年生と(♍)五(wǔ )年(🌞)生とのそりがあわな(🛐)いのは、毎(mě(🚜)i )年の(❔)ことだが(🐆)、今(jīn )年の五(wǔ(⭕) )年生には、(🍜)とくべ(🖱)つ無(wú )茶(🈂)な連中が(📈)多いので、四年(🌱)(nián )生の反(fǎn )感もそれ(😐)だけ大きいのだ(🕸)っ(🛁)た。
「むろんだ(🔁)。個(🗣)人の問題じゃつまらんよ。」
「ふうむ、そ(🦄)うか。」(⛷)
「元来、正義(⏭)は階(🖇)級にある(👴)ん(🍊)じゃ(😇)な(⬆)いんだ。どんな(👳)階級にだって、正(👰)しい人もいれば、正しくな(💷)い人も(😨)いる。正(🥔)義は、それを(🐹)もっている一人一(🌘)人の胸に(📊)しかないんだ。五(⏭)(wǔ )年(niá(😳)n )生は五年生(shēng )な(🤷)るが故(📂)に正義の持主で(🍏)は(😋)ない。同様(yàng )に(🏁)僕(pú )らも、四(sì )年(🎽)(nián )生なるが故(gù )に正義(yì )の擁護(hù )者だ(🔮)と主張するわけにはい(👨)かない。四年生(shēng )とか五年(🌾)生と(🐏)かい(👻)うことは、(✳)要(yào )する(🦏)に正義とは何(🚊)の関(🚿)係(😭)も(🔝)ない(📠)こと(👠)なんだ。それを(👗)い(🐽)かにも(🔴)関(🌂)係(😉)があるかのように思(⚡)いこんで(🎬)いるところに(🛏)、(☕)こ(🔑)の学校の病根があり(💵)、校風の(🎽)あがら(⏸)ない(🔉)大きな原因(🤫)があるんだ。この(🐘)学校(💲)では、上(🧠)(shà(🕟)ng )級の名において(🚽)い(🖥)つも正義(yì )が(🎣)蹂(ró(🎓)u )躙(lìn )じゅうりんされ(🚎)ている。現に本田(tiá(🌷)n )の弟の場(chǎng )合(hé(🏂) )がそれだ。僕はもう一(yī )度はっきり言う、正義は階級になく(🎲)て人にあるんだ。もしそ(🐘)うでなけ(📞)れば(🔑)、全校(xià(🥃)o )一致も(💌)期待出来ない(💣)。それが期待出来る(🙈)のは、正義が(🐓)階級の独占物(wù(🎻) )どくせんぶ(😯)つでなくて、何(🚎)人の胸にも宿りうるからだ。だか(🌘)ら僕は、(🤼)同(🉑)級生(😦)の団結(😤)よりも、(🎣)正(zhè(🌿)ng )しい(🧔)人(rén )の団結が先ず必(😯)要(yào )だと思う。僕は四年生を愛し、五年(niá(🧥)n )生(shēng )を憎(🎽)むために、本田の弟をバック(♟)し(🐍)よ(🧀)うと言うんじゃない。僕(pú )は学(🍤)校全(quán )体を愛するんだ。学校(🤕)全体の正義を(🍰)愛(🦑)す(🤡)るんだ。そのためには、本(🏗)田の弟のような、不正に(😒)屈しない魂(🙅)をあくま(♎)でも(🐹)擁護(😟)(hù(🎦) )しなければなら(🚘)んのだ。問題は、(🍗)四年(nián )生(🌷)の権威がどう(🍐)の、名誉がど(🌡)うの(🔠)とい(🛒)うような(🖐)、そん(🏑)な(🔋)け(🎖)ちけち(🏫)したこ(🍞)とにあるん(👾)じゃない。大垣校(📏)長(🕷)の謂いわゆる(🍗)大慈悲の精神に生(📹)き、全(😩)校の正(zhèng )義を護(hù )ろうと言(🚗)(yán )うんだ(⛅)。お(🗳)れの言っ(🧢)たこ(👺)とを誤解せんように(🕙)してくれ(🎁)。」(🏘)
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《川崎 パイズリ》関連作品
フェラ 動画週次チャート