こういうものもあった。
「じ(💾)ゃ(💲)一高(gāo )で一(yī(🕍) )緒になろう、(😀)きみ(🚒)がショートでぼくが(👱)投(🤫)(tóu )手(🚇)で小原さ(📿)んが捕手だったら(🎍)愉快だ(🍾)な」
五(🔢)大洲(🐷)はまっすぐ(🥀)な球たまをだした。戞然かつぜんと音がした(😾)、見物(🌀)人はひや(🔀)りとした、(🧥)球ははたし(🚺)て千(🍔)三に(🤨)向(🖼)かった、千三(sān )は早(zǎ(🔉)o )くも右の方へよ(🚅)った。
といった言葉をお(⏲)も(✂)いだした(❓)。
「それはぼくもよくないと思う、(🔷)しか(📼)しそん(🍖)なことは(🐮)忠告(🕶)(gào )です(🧗)むことだ、一度(🥟)忠告し(🐓)てきかなかっ(🙉)たらそのと(📗)き(🏿)に第(dì )二の方(fāng )法を(🥑)考(👄)(kǎo )えようじゃ(🥐)ないか、(💶)ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生蕃(🕓)は決(🏻)(jué )して悪(🎠)(è(🏇) )いや(🤕)つじ(🤠)ゃな(🍙)かった、だが(👼)あ(📻)のと(🗿)き諸君がぼ(👓)くに同(tó(🕧)ng )情(😃)し(🧑)て生蕃(🛫)を根(🥕)(gēn )底(dǐ )からに(🖼)くんだ、そのために彼はふたたび学(🐰)校へく(🚤)ることができ(📏)なくなっ(💆)た、ぼくはいつもそれ(🐓)を思(📮)(sī )う(⛴)と、(🌴)われわれは感情に激げきしたためにひとりの有為ゆう(🔡)いの青年を(🏥)社会から葬ほ(🤛)う(🧚)むる(⏭)ことにな(😮)ったこ(🖤)と(🦒)が(🤫)実(shí )に残念(nià(😓)n )でたまらん、人(🍃)を(🏞)罰するには慎(🚶)重(chóng )しんちょう(✈)に(🕡)考(kǎo )えなけれ(🧔)ばならん(⚡)、そうじ(🈚)ゃないか」
千三はたまら(🎯)なく嬉しくな(🕛)っ(😞)た、か(🐧)れはボックスに立(lì )っ(🤦)た。それを見(🎚)て光一(yī )は思った(🧥)。
「もく(✌)もく万歳! もくもく勝ったぞ」
「さあど(💅)こ(🚭)で(👡)すか(🧥)、な(🍃)んだか大変(🗂)に(🤬)お(🍓)急(jí(⛩) )ぎでいら(🐏)っ(🔪)しゃいました(🚤)」
(🕢)この日(rì )師範学校の生徒(⛔)は黙々塾(⬇)もくもくじゅくに応援(yuán )するつもりであ(👇)っ(🐫)た(💟)、師範(fà(💲)n )と中(zhōng )学(xué )とは犬と(🤸)さ(🖊)るのご(🛫)と(👡)く仲が悪(è(🤧) )い、だがこの応援(yuán )は(🌥)中(zhōng )止になっ(💠)た、いかんとなれば審判者(zhě )し(😦)ん(🎯)ぱ(🌻)んし(😳)ゃ(🐜)は師範の選手がたのまれたからである、(💵)で師範は中立(🗯)隊(duì )として正(✖)面に陣取った。
やがて審(🦒)判者がお(🌝)ごそ(🆒)か(🛐)に宣告した。
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