「鞠ちゃんは、先刻さっき姉ねえや((♑)下(xià )婢)と一緒に懐(🗾)古園(yuán )へ遊びに行っ(⏳)て来まし(🔇)た」
とその人は元(yuán )気(qì(👡) )な(🏻)調子(zǐ )で言って、更に語こ(🐤)とばを継(🤚)いで、
と鞠(jū )子は首(💼)を振(zhèn )ったが、間もな(🛂)く母(mǔ )の(🕋)傍へ行って(🧣)、親子(zǐ(📚) )でパンを食った。
(😗)教員室は以(🎇)前(qián )の幹(🌕)事(😥)室兼帯(⏪)でも手(shǒu )狭な(👠)の(⌛)で(🥘)、二階(jiē )の角すみにあった(📵)教室をあけて(🎦)、そ(🌷)っ(🏯)ちの(💒)方へ引越(🈺)した。そこに大きな火(huǒ(🥒) )鉢を置いた。鉄瓶(píng )てつ(🐇)びんの湯(✡)はい(👍)つでも(😰)沸(fè(💩)i )いて(🐛)いた。正木(🍞)大(😞)尉は舶来はくらいの刻煙草きざ(🎬)みたば(🚩)こを巻きに来る(👽)こ(💧)ともあるが、以前のよう(🎓)にはあまり話し込まない。幹(gàn )事(👨)(shì )室の方に籠っ(⚾)て、(🥫)暇さ(🧚)えあれ(🤘)ば独(🙅)りで手習をした。桜井先(🛐)生は用にだけ来て、音(🤶)(yīn )吉(🔭)が汲(👌)んで(🕞)出(🆚)す(🔀)茶を(🍭)飲ん(🎋)で、復た隣(🐶)の自分の室の方(🍯)へ行った。受持(chí(🔡) )の時(🌴)間が済(🏞)め(🌩)ば(🐶)、(🕋)先生は頭巾ずきんのような隠士風(fēng )の(⛱)帽(mào )子を(🎎)冠って(🍩)、(🚘)最早(💔)もう若(ruò )樹と言えない(📹)ほど鬱陶(táo )うっ(🏓)とう(🏫)しく枝の込(🎂)ん(🕙)だ(👋)庭の桜(⏯)の下を自(zì )分の屋敷(fū )かさもなければ中棚の別(bié(🍁) )荘(🌹)(zhuāng )の方(fāng )へ(📀)帰って行(háng )っ(🙋)た。
(🎧)高(🐖)瀬が(🕶)馬(mǎ )場裏の家を借りていることは、最(zuì )早もう(⛷)仮(🙁)の住居(🌌)(jū )とも言(yán )えな(😬)いほど長(⏲)く(🏯)な(😮)った。彼は自分のものとして自由(yó(🎎)u )にそ(🎢)の日を送ろうとした。
と先生(shēng )は高瀬に(🚧)言(yán )って、一緒(🙁)に奥の方まで見て廻(huí )った(🆓)。
「でしょう(🦃)。一体(😦)にこの辺(fǎn )の人は強酒(jiǔ )ごうしゅです。どうして(😕)も(🏘)寒(🐢)(hán )い国(👃)の故せ(🌁)いで(😿)し(🔮)ょ(🧕)う(♒)ネ。これで塾(🌐)では(🏒)誰が強い(🗾)か(🦌)。正(zhèng )木さん(🐵)も強い(🈂)ナ」
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