フェラ 動画《フェラ 頻度》2行目ライン
フェラ 頻度あらすじ
「(🥃)最(🈁)早(zǎo )マイりましたかネ」と学士も笑った。
浴(⚽)場(chǎng )に(🖨)は(🚅)桜(📜)井(🏜)(jǐng )先生(shēng )も広(📥)岡学士も来(🥟)てい(🤕)た。先(xiān )生(shēng )は身(🗺)体を拭(🍪)いて上りかけた(😕)ところで、(🕹)学士だけ鉱泉の中に心地よさそうに入っていた。硝子(zǐ )ガラス戸の外(🦎)に(👎)は葡萄(🕕)ぶ(👳)どうの(🔅)蔓(màn )つるも延(🌼)(yán )び延(🎩)びとして、林(🚢)檎りんごの植(zhí(👾) )えられた畠(🎭)など(🍕)も見える。
高瀬はこの人(🤴)が(😖)来ると、百姓(xìng )画家えかきのミレエ(🥪)のことをよ(🎓)く持出した。そして泉から(😠)仏蘭西フラン(🐃)スの(😡)田(🤟)舎(shè )の話を(🚝)聞(wén )くの(😗)を楽みにした。高(gāo )瀬は泉(🤤)が持(chí(🤩) )っている種(zhǒng )々さまざまなミレエの評伝(yún )を借り(🔂)て読み、時に(🚪)は(🦕)その一(🆒)節(jiē )を泉(🎃)(quán )に訳して(🚌)聞か(🔼)せた。
「鞠(🙆)まあちゃん、吾(wú(🤱) )家お(🐳)うちへ行(🔬)こう(🐐)」
彼(bǐ )は持(🎹)(chí )っ(🏩)て(🕳)来た馬鈴薯(💹)の種(zhǒng )を植えて見せ、猶(🏘)(yóu )なお、葱苗ねぎなえの植え方(fāng )まで(🔴)教(🚸)え(✂)た。
「(🥈)音さん(😗)の細君はもと正(🔙)木(mù )先生の許(xǔ(😚) )ところに奉公していたんで(🥞)すッてネ。音さんが先生(🥃)の家の(🕟)畠(tián )を造(📴)りに行く(🍓)うちに(🚼)、畢(bì )寛つま(🆙)り出来たんで(🤝)しょ(👃)う(♊)……(🤳)先生(🚜)があ(🈵)の二人(ré(🎣)n )を夫(💮)婦(🐯)にし(🙀)てやったんでしょうネ(🌡)」
(🐟)学士は華やかな大学(xué )時代を想い起した(😿)よう(🏃)に言って(🔈)、その骨を挫(🙂)くじかれた指で熱(🕣)球(qiú )を受(⛄)け損じ(🍍)た(🛶)時の真(zhēn )似まねまでして見せ(🕝)た。
教員室は以前(🥗)(qián )の幹(🌱)(gà(🤣)n )事室兼帯でも手狭なので、(🖋)二(èr )階の角(🥏)す(💕)み(⏬)にあった教(😛)室(🤜)をあけ(🖊)て、そ(✡)っちの方(🍩)へ引越(🚠)した。そこに大きな火(huǒ )鉢(🤛)を(🥙)置(zhì )いた。鉄瓶てつび(💽)んの(📔)湯(tāng )はいつで(🔹)も(♿)沸いていた。正木大尉(🥠)は舶来はくらいの刻煙草(cǎo )きざみたばこを巻(⤴)きに来(☝)(lái )ることも(🍅)ある(🍆)が、以前(🌚)の(👨)よう(⏳)に(🍂)はあ(🏣)まり話し込まない。幹(gàn )事室の方に(🍰)籠って、暇さえあれ(👮)ば独りで手(shǒu )習をした。桜(📙)(yīng )井先生は用(yòng )にだけ来て、音(🐂)吉(🚳)(jí )が汲んで出す茶(🏒)を飲んで、(🔡)復た(🛫)隣の自分の室の方へ行った。受(🎖)持(🌏)の時間(jiān )が済めば(🃏)、先(xiān )生は頭巾(🧛)ず(🐟)きんのような隠士風の帽子(🤔)を冠(guàn )って、(🎮)最早もう若樹(shù )と(♑)言(🏂)(yá(⬛)n )えないほど鬱(yù )陶うっとう(❤)しく枝(zhī )の込ん(👉)だ庭の桜(🗃)の下を(❔)自(zì )分の屋敷かさもなけれ(🐜)ば中棚(🏮)の別(🏣)(bié )荘の方(💏)へ(🚠)帰って行(🈹)っ(🏕)た。
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