「ま(📃)わり道(🍝)なんかして、いたずらされたら、よけい世間にけち(🍔)を(🌳)つけられるよ(Ⓜ)。」
「(🌚)そうね、(🥥)――」
徹太(tà(😀)i )郎はきき終(😊)って(🎖)、
次(💂)郎は、まもなく、せきたてら(📞)れるようにして、朝(cháo )倉(⛓)先(😖)生の門(🚉)を出た。門を出るとすぐ、彼は(🏚)まえうしろ(🏺)を見まわし(🍺)た。それ(🏕)から、曲り角のと(🖲)ころまで来(🚦)て(🐟)左右を見、もう一度(🥜)朝倉先生の(🖥)門の(🥡)方をふり(🚏)かえったが(🧔)、来しなに自(zì )分(🍨)(fèn )の顔をのぞ(🆘)いた男は、もうどこに(🏣)も見えなかった(📜)。
(🃏)この(💮)採点表の波紋(💆)(wén )は決し(🔄)て小(📿)(xiǎo )さく(🏋)なかった。押しよせ(🚀)た生徒(tú(🏭) )た(💤)ち(🦗)にまじ(🍆)っ(👧)て、あとで(🎾)は先(⛓)生(🤚)たちまでが代る代るのぞきに来た。生徒たちは(💙)、採点表に(🤽)のって(🎓)いる(🥊)先生が来(🚟)(lái )ると、一(yī(💂) )々(💊)その(🐾)点数(🌂)を大声(😎)で叫(jiào )んだ。中には(⏺)、備考欄(lán )まで(📈)読みあげ(✳)る者も(📰)あった(🚔)。先生の中(💿)に(🦎)は、自分で自分(fèn )の綽名をよく知っている先生(shēng )もあり(🎋)、(🕚)そ(😈)うでない(🕵)先生(🎓)もあった(📷)が、そ(🚗)んな(💉)ことで、(🕔)どの先(🐫)生(shēng )もいや(📜)でも自(zì )分の綽名をは(👒)っき(🌽)り知ら(🌮)さ(🍂)れる(✖)という結(🕍)果(🙈)になっ(🏛)た(🍓)。もっとも、中(zhōng )学の(📏)先生(shē(🌭)ng )で、自分に(🐱)かぎって綽(🚁)名は(⛅)ないなどと安心してい(🚡)るほど(😬)いい気な(🏸)先生はないはず(🚲)なのだか(🏔)ら、それは大(dà(🚲) )したことではなかったかも知れない。し(🔳)か(🐊)し、綽名とい(✌)っしょに、(🍯)自分の点(🕦)数ときびしい評(pí(🏕)ng )語と(🎓)を知らなけ(🎼)ればならなかった(🏥)とい(💐)うことは(✒)、何といっても最(🏫)近の大(📫)(dà )きな試(shì )煉(🚫)(làn )であ(✨)っ(📢)たに(👵)相違(wéi )ない。ある先生は顔(yá )をひ(👝)き(🖕)つら(💃)せてガラス(🤙)戸(🐹)のまえに棒立(❕)にな(🥋)り(🔭)、あ(🏊)る先(🐲)生は一(yī )た(🔅)ん(➗)顔(yá )をまっか(👐)にし(🛏)た(👇)あと、強いて微笑をも(🏅)らし(🌁)た。しかしどの先生も最後(hò(⛄)u )には、自分にはまる(😘)で(🕠)関(wān )係のないことだ、といった(🌈)ような顔(🎴)をしてその場を立(lì )ち去った。ただ「あざ(👞)らし」先(✊)生(shē(🌸)ng )だけ(😅)は、その(🙎)綽名が自他(🤫)共(🔕)にゆるすほど有名(🛍)になっていて、ごまかしがきかな(✋)かったためか、それとも、(🥟)備考欄にあ(😷)った通(tōng )り(🐌)、事実粗野の稚(zhì )気ある性格の(🥕)持主(🚖)(zhǔ(🐻) )であ(📻)っ(🦋)た(✨)た(🕡)めか、その大き(🎒)な口(kǒu )を思いきり横(hé(🥩)ng )にひろげて、よごれ(🖕)た上歯を(🌬)むき出し、天井を向(🈴)い(💸)た鼻の下(xià )に灰(🆙)(huī )色のあら(😗)いひげを針の(🐰)よう(🌵)に立(♓)(lì )て、内(✏)をの(🌩)ぞき(👇)ながら、「わっはっは」(🐎)と(🚯)笑った。そして(♓)、「(🏹)わ(👕)しだけは合格の見(jiàn )込があるちゅうのか。どうかよろし(⬜)くたの(☕)む(⏲)よ。」と言うと、くるりとうしろ(👫)を(🛂)向(xiàng )いて、(📃)もう一度「わっはっは」(😟)と笑い(🃏)、歯を(🚮)む(😇)き出し(🉑)たまま、(🏈)むらがって(🗒)い(😳)る生徒たちを押(yā )しわけて(🚙)帰って行った。
「しかし、昨日(rì )から(⚾)のあいつの態度が(😞)証(🔪)(zhèng )明してい(🎱)るよ。な(🥡)るだけい(🤔)い子(zǐ(🎯) )に(😮)なろ(📚)うとして(🌉)いるにちがい(🍳)ないんだ。」
「同(📵)(tóng )じクラスの人(🌻)が(🏤)、あ(🌌)の村から(🔆)一(🛶)人でも学校に(⏪)通(🚏)っていれば、毎日道づ(📃)れが出来(😈)るん(🐿)だ(🈳)けれど(👇)ね(👆)え。……まさか、次(cì )郎さんに待ちあわして(🖤)いただくわけ(🕒)に(😭)も(👮)いくまいし。……」
「君自身で?」
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