(✍)と千三(🌪)は(💈)いっ(🚙)た。
この(🌇)日師範(📣)学校の生(shēng )徒は黙(mò )々塾も(🦆)くもくじゅ(⚽)くに応援するつもりであった、師範と中学と(🈷)は犬(🦏)とさるのごとく仲が悪い(😕)、だ(🛁)がこ(⭐)の応援は中(zhōng )止になっ(💷)た、いかんとなれば(🗼)審判者し(🌤)んぱんしゃ(🌭)は師範(fàn )の選手が(🏃)たのまれたから(👕)であ(🍸)る、で師範(✡)は中立(🐞)隊と(🍣)して(🌶)正面に(⛲)陣(🎼)取った。
嘲(🛅)(chá(➗)o )笑ちょうし(💳)ょ(🌆)う罵声ばせいを聞くたびに(🛷)千(🏀)三(🏭)は頭に血が逆上ぎゃく(🍣)じょうして(📶)目(mù )がくら(🎹)みそうになってきた(🎆)。かれが血眼(😡)ちまなこになればなる(🗻)ほど、安(🥠)場のノッ(📷)ク(🌔)が猛(🥄)烈になる。やっと球をつかんだか(🈴)と思(👡)うと一塁へ三(sān )尺も(🌶)高い球をほ(🌳)うりつ(🎖)ける。見物(wù )人(rén )はますますわ(🚎)らう。
「早(zǎo )く始(🤛)(shǐ )めろ」
こう思って光(🤮)一の顔を(🏀)見(🅱)やると光一は(🐞)微笑してい(💎)る(🕜)、その男らしい口元(yuán )、上(🐼)品(pǐn )な目(mù )の中(🛏)にはこうい(📵)ってるかのごとく見える。
「打たしてもいい(🚾)よ」(🕐)と千三は五大(dà )洲にいった。
(👤)先(xiān )生はつ(🚷)ぎの(🦒)クラモウ(🛠)の(🍦)へそを押(💑)した(😦)。
だがいわねばならぬ、(⛺)い(🎪)わねば手(shǒu )塚は(😵)な(🌕)ぐ(📱)られ(🤒)る、なぐ(⚓)られるのはかま(🐋)わな(😹)いと(💼)したところ(🛶)で、(🗄)手(shǒ(👧)u )塚は自分の悪事を悪(🗑)事と思わずにますます(🆔)堕落(👹)だらくするだろう、か(🎴)れには美(🦀)点がある、(😡)だが欠点(📦)が多い(🏀)、(🥙)か(💨)れは美(mě(👯)i )点を養わずに欠(🚤)点をのみ増長(👥)させている(🆖)、かくて(🈶)かれ(😙)は(💽)終生(shēng )救うべからざる(📰)淵ふちにし(🥡)ずむだろう。
「(📪)や(⚫)あい(⏬)、モクモク」
「(📏)覚(jiào )平(píng )さん」
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