町は(🚭)ずれからは松並木(mù )の土手(shǒ(😺)u )が広々とした青田のなか(🌘)をうねっ(🦖)てつづいて(👫)いる。左は、ほぼ五六間ほど(🛀)の川(🗂)で、向(🚆)こう岸もや(💑)はり(🖊)松並(bìng )木の土手であ(⛳)る。旧藩(🐹)時代のさる名(😘)高い土(🤱)木家が(⏳)、北山の水(🧙)を(👒)町にひくために開鑿かいさくした水路(lù(🕕) )だそうだが、いつも探さ一二尺ほど(🔺)の清(qīng )冽(💓)せいれ(🏣)つな水(🗻)が、かなりな速度(dù )で、白砂の上を走っている。そ(🤵)の水は町(📺)に(💕)流れ入る直前に直角(jiǎ(🐫)o )にまがっ(⏱)て一(yī )丁(🎛)ほど東(🗽)に流れ(🏣)、もう一度(🍝)直角に南にまがって、町はずれの(🤴)橋の(🐓)下(🛳)をくぐっ(👲)ている(🍊)のであ(💠)るが、その(🍷)角のあたりには(🥣)、背丈せたけぐ(🕋)らい(🕳)の渕(yuā(🚧)n )が出来て(🥉)おり、夏になると、このへ(🚪)んの子供たちは、よく(📀)そこで(✝)水(🐩)(shuǐ )をあびる。土手を(🏙)とお(🥩)って通学している(⛳)中学生の中(🥋)にも、学校のかえ(🤴)り途に(🕦)は(📹)、子供たち(🚐)にま(💣)じって水をあび(🧝)て行くも(🛡)のが少く(💻)はない。次郎もおりおりその仲(💓)間(jiā(🈵)n )に加わる(🐋)一人(👘)だが、(🌸)きょ(🚧)うは、とく(🔣)べつ暑かっ(💜)た(🎐)にもかか(🐩)わら(🙂)ず、(🈚)そこを見(🥫)(jiàn )むきもしないで(🐳)通(🎀)りぬ(🌎)け(♎)てし(🔌)ま(⛎)った(🕳)。それから五(wǔ )六分も行くと、一心(📡)橋(🎵)という橋(qiá(🕦)o )がかか(😓)っており、(🕡)道をへだてて、駄(⚾)(duò )菓子(zǐ )やところ(😱)てんなどを(🤖)売る小(🕚)さな茶(chá )店があ(🛢)る。次郎(🌎)(láng )は、そ(🌍)の半(bàn )丁(dīng )ほど(🎬)手まえ(📱)に来たとき(🎺)、(👯)今ま(✴)で(🧜)うつ(❔)む(💍)き(🙀)がちにな(😫)って(🌰)い(❤)た顔(yá(🛌) )をあげて(🌸)、ふと向こう(😺)を見た(🗑)。すると、橋の(🉐)たもとの大きな(🐒)松の木(⤴)か(🌍)げに、帽子をわしづかみ(⬇)にし(👘)て向こ(🏼)う(🛋)むきに立っている一(yī )人の中学生が眼(😨)にとまった。馬田である。制(zhì(✂) )服(😦)のボタンをすっ(🚶)か(🗼)りはずして胸を(🍔)はだけ(📥)てい(🤹)る(🍤)らしく、襟(🦓)(jīn )が首(shǒu )の両がわには(🐀)ね出し、腰にあてた(🥗)左手のう(⚡)しろに裾がたくれあ(🤪)がっている。
「見(jià(💔)n )張りっ(💶)て、どうするの(🍍)?」
「そ(🏳)れ(🤽)はそうと(🏫)――」
「逃(táo )げ(👭)て(⤵)さえいりゃあ、いいと(🛅)いう気なんだな(🐷)。」(㊙)
「(🥐)もし、馬(mǎ )田もま(🎶)わり道したら(🍃)、道(🍌)江(jiāng )さんは(📐)どう(👵)する?」
「勝(💩)手(🌗)(shǒu )にそう思うな(🎼)ら、仕方(fā(🎩)ng )がありま(😐)せん。」
「(🎃)僕(pú(👗) )、知(zhī )っ(🌿)ていたんだ。道江さんがこ(🦂)ちらの(🦂)土手を通(🕝)(tōng )るのを見ていた(🥞)ん(💁)だから。」
それから(👤)田上と校長(✂)との間に(🏢)、(🚄)二(🔸)三押問答(dá )があったが(🏄)、校長は同(tóng )じことを(👋)くりかえ(🤽)してはため息(xī )をつくだけで(🏁)、一(yī(🐩) )向ら(😹)ちがあかない。四人の(🤕)うちでも比較(jiào )的気(qì )短かで、ぶっきらぼうの新賀(hè )は、(🎎)たまりかねたよ(🥁)う(❣)に(🐹)言った。「では、その(🚵)願書はお返し下さい。僕たちで(🛏)直接(jiē(♌) )知(🥅)事さんに(😬)差出しますから(🚍)。」する(🚘)と、校長は、い(🎬)きなり血書(🔂)をわしづかみ(⬜)にして、大あわてでそれを(🎍)、かく(🎴)しにつっこんだ。そしても(🔔)う一度(dù )椅子か(🥃)ら立ち上り、右手を顔の(🚥)まえに立(lì )て、まるで(🦋)ばね仕掛(🦃)(guà(👚) )のようにそ(🎲)れを左(zuǒ )右(yò(🎂)u )にふった。何(♏)(hé )か言おうとしてい(🦐)る(🛡)らしかった(⏯)が、四(🔽)人の耳にはた(👇)だ(🍍)「う(🚢)ん、(🈳)うん」と(🤧)きこ(🎗)えるだけ(🧑)だっ(🏳)た。梅(méi )本(běn )の言(❇)うとこ(❌)ろでは、校(🛺)長の鼻がもっ(🌄)と烈(liè )しく上の(🐔)方(fā(🏯)ng )に移動し(♍)た(♈)ように見えたの(🔙)は、その時(🏤)(shí )だったそうであ(🆒)る(🛺)。新賀(🍘)(hè )はすっかり(🔃)お(🏳)こり出してしま(⬇)っ(🚗)た。彼は(📸)そ(🎥)れまでみん(🧣)なのうし(🚇)ろの方に(🌎)立(lì )っていたが、いきな(🌗)り(🎴)田上を(📶)つきのけるようにして校長の机のまえに寄って(💟)行き、乱暴に手を(🤖)さし(🎤)出(chū )しなが(🐒)ら言った。「その願書はわれ(♎)われの(🤝)血(🚦)でそ(〽)めたもので(🏬)す。それをむだには出(chū )来(🥣)ません。返し(📑)て下さい。」校長(zhǎng )は、しかし、ただやた(🥨)らに手をふっているだけ(⏬)だった。
「それもそう(🌶)ね。」(💩)
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