日本《ほしの みゆ 中出し》2行目ライン
ほしの みゆ 中出しあらすじ
先(🏎)生は、そう言って(😱)、次(📊)郎(🀄)(láng )に目くばせした。次郎は(🍳)待(👏)ちかま(🤩)えていたように、自分のそばに置(🥫)いていた紙(zhǐ )袋(dài )か(🚢)み(💅)ぶくろから、ガリ版の印(yìn )刷(shuā )物をと(🎲)り出(chū )して(😷)、(🔑)みんなに配布した(📦)。
つきあた(🍣)りに、大便所(🅱)がこれも七つ(🍵)ほど(🎿)ならんでいる。そのう(🤟)ちの、右(yòu )はじの一(🌯)つだけ(🌟)が戸が開いてお(😦)り、そ(🦄)の(⛎)少し手前(👓)(qián )の、(🏀)たたきの(🐦)上(shàng )に(💶)、水をは(💶)っ(🍤)たバケツが一つ置いて(🎌)ある(💼)のが(❄)見え(🧗)た。戸(🎛)(hù )の(🧦)開いた便所の内(nèi )側は、電燈の光(guāng )を斜ななめにうけ(😿)ているので、よ(📉)くは見えない。し(🚹)かし、(🏳)だれか中で掃(sǎo )除(chú )をしていることだけはた(🦁)しかだっ(🐘)た。六(🍔)人の(😃)室員の(💆)うち(💢)、飯島は入り口に立(✡)(lì )ってお(📞)り、両(liǎng )がわの小便(😪)所(😝)に二(è(👌)r )人ずつ(⭐)働い(🙍)ているのだ(🚿)から、あとの一人は大河にきまって(💹)いる。次郎は、そう思(🤱)(sī )って、すぐ声をかけようとし(🆎)た。し(👼)かし、なぜか思(sī )いとま(👛)った。そ(👪)して(🤸)、入り口(kǒ(🛐)u )の横(🆖)(hé(🚄)ng )の板(🌯)壁(📴)いたかべにか(🍦)けて(🤐)あ(🤷)った便(bià(🍊)n )所(suǒ(🌷) )用(🈵)の雑巾を一(yī )枚とり、それを(🕍)たたきの上のバケツの水(shuǐ(🏚) )にひ(🀄)たし(📜)て、しぼったあと、(⛩)大河のはいってい(🍵)るのとは反対のはじ(🔚)の(🐿)大便(🏏)所(suǒ )の戸(㊗)を(🎿)あけ(🦃)、中(zhō(✳)ng )にはいった。
朝倉(⛰)先生(🕟)は、しか(🐄)し(🥔)、ど(🕴)んな悪い状(🌾)態が(🖖)あらわ(😦)れて来(🚺)(lái )ても、すぐその場(chǎng )でそれ(➗)を(🤟)非(🔖)(fē(😳)i )難することがな(⏺)か(🍸)った(🥊)。すべて(🐾)をいち(🐢)おう成り行きにま(💣)かせ、行くところ(👖)まで(🏒)行(háng )かせておいて、あとで、―(🗓)―たとえば食(🈲)(shí(💓) )後の雑談(🈳)や、夜の集まりなどの(🥠)際(🐠)に、――(🏑)それ(🖥)を(🦄)話題に(📲)して、み(🚆)んなと(🕍)いっし(🌜)ょに(🧟)、そ(🎴)の原(yuán )因結果を(Ⓜ)こまかに究(📶)明(🍳)(mí(🗝)ng )し、そ(💹)の究明をとおして、共(🛎)同(📚)(tóng )生活の基準にな(😊)るよ(⛽)う(🏟)な原則的(de )なものを探求する、といった(🛥)ふうだったのであ(🔺)る。
塾生た(🕝)ち(🔺)の(⛎)ある者(🖤)にとって(♏)は、(🍥)朝(cháo )倉先生のそうしたやり方が、非常に皮(pí )肉に感じられた。
大河は、その時、ち(🍹)ょうど槌をふりあげたとこ(🚊)ろ(🏐)だっ(🚙)たが、(🏥)それ(🔽)を打ちおろしたあと、ちらと次郎のほ(🎁)うを見(jiàn )て、(🛸)あいさつを(⤴)か(🆓)えした。
次郎は吹(😓)ふきだしたい(🌸)気(📨)持ちだった。同時(♍)(shí )に(🥠)、(😍)心の中で思った(✨)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ほしの みゆ 中出し》関連作品
日本週次チャート