「べつにこ(🌨)れ(❄)と申(shēn )す心得もございま(✌)せ(🍗)ん。ただ定(dìng )めに(🐼)従いまして(⛳)つきま(🔐)しただ(❄)けで(🏈)……」
「飯島(🍄)(dǎo )な(🏄)んかも(🙎)、そうだろう。」
「ぼく(🐆)…(🕳)…も(🚛)っと……考(✋)えてみ(🚃)ます。」(🔙)
とあ(😊)った。
「つ(🍟)ぎは、そろそろ県会(huì )議員というところかね。」
「しか(🉐)しもう眼(🌉)はさ(📸)まし(😸)ています(🥥)よ。」(🏄)
「いや、そうではある(🌠)まい。世の常の心(🚴)では(🐪)、(🚊)ああはつ(🌁)けるもので(🍢)はない。わしの耳には(👘)、そ(⏮)の(🏃)まま仏界ぶつ(⛴)かい(😞)の(✔)妙音みょうおんともき(💖)こえたのじゃ。鐘をつくな(♈)ら(⛄)、あの(📕)ようにつきたいものじゃ(🤖)のう。何(hé )も遠(💠)慮えんりょすることはない。みんなの心(xī(🐴)n )得(🐃)(dé(🐽) )にもなることじゃ。かくさず、そなたの(👁)気持ちをきかせては(🥃)く(🚈)れ(🏨)ま(😉)いか。」
かれは、(⛩)そう(👸)思って、われ知(🤕)ら(👉)ず眼をひらき、塾(shú )生たちの中(zhōng )に大(🐌)河の顔を(🕡)さがした。かれは塾(🆎)生(🦇)たちの静坐(zuò )の姿勢を(🔉)直(zhí )し(🏑)たあと(⤴)、(🌝)朝(cháo )倉先生(🍡)の横に斜ななめ向(xiàng )む(🥎)きにすわっていたので、よく全体が見渡みわ(🤔)たせたの(🕔)である。
左(🎱)右の窓の下に、(🕺)小(👏)便つぼがそれぞ(💰)れ七つほど並ならんでお(🌝)り、そこを四人の(🖋)塾生が二(🤼)人ず(🖋)つにわか(😴)れ(🐟)て、棒だ(🥋)わし(🌬)で掃除(chú )し(🍐)て(🔯)い(🆎)たが(💰)、(🎸)その中には、(👻)大河の姿(🌄)は見えなかっ(📼)た。
「どんな(🥫)ふう(📆)だね。」
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