休み(😀)の時間毎(🐶)に、高瀬は(🗞)窓へ行(háng )った(🗑)。極(jí )く幼(🐦)少おさな(🌀)い時の記憶が彼(bǐ )の胸に(😾)浮ん(♎)で来た。彼は自分もま(💯)た髪(fā )を(🛃)長(🗽)くし(👪)、手造(🧟)(zào )りにした藁わら(🚞)の草履(🆙)を穿い(🌌)ていたような田舎(shè )の少年であった(😣)こ(😨)とを(🔙)思(😇)出した(🥓)。河へ抄すくいに行(😞)(háng )った鰍かじかを思出(🈵)(chū )した。榎(🐞)えの(🎃)樹(😃)きの下(xià(📂) )で橿(jiāng )鳥(🗜)かし(🌮)どりが落(luò )して行っ(👘)た(🈺)青い斑ふの入(🚃)った羽(yǔ(👗) )を拾(😣)(shí(👿) )っ(💁)た(🤶)ことを思出した。栗(😑)の(📼)樹(🤽)(shù )に居た虫を(🏎)思(👵)(sī )出(🍡)し(🤢)た。その(🔍)虫を(🌠)踏み潰つぶして、緑(🐤)色に流れる(🏘)血から糸を取(🦄)り、酢(💶)すに漬け、引(yǐ(🐖)n )き延ば(📹)し、乾し固め、それ(🤠)で(🚪)魚を釣(diào )ったこ(🈂)とを(🤼)思出した(😲)。彼は又、生(👭)きた蛙を捕つ(🦊)かまえて(♎)、皮を(🤝)剥はぎ(🥄)、(😙)逆(nì )さに棒に差し、蛙の肉の(🤞)一(🤜)片ひ(🈷)ときれに紙(📢)を添えて餌えさ(🌵)をさがしに来る蜂はちに与え(💾)、そん(🦖)なこ(🍰)とをして(🤒)蜂(💌)の巣(chá(💓)o )の在(🙂)所ありかを知っ(🙂)たことを思(🐤)出した。彼は都会(🏷)の人の知(🈷)らな(🎱)い(🐋)蜂(fēng )の子(🏌)のような(🐙)ものを好んで食ったばかりで(😆)なく、田圃側に(🏫)葉を垂れ(🥓)ている「(🗺)すい(🏒)こぎ」、虎(📱)杖(📉)いたどり、そ(🌔)れから「すい葉」と(🐽)い(🚧)う木の葉(🍶)で食べられるのを生でムシ(🎚)ャムシャ(🖖)食(shí )ったこ(🎌)と(🐤)を思(📃)出し(🚦)た。
ある日、高(gāo )瀬(❕)は受(shòu )持の授業を終って、学士の教室(🛐)の側(🏒)を通っ(📼)た。学士(shì )も日課を済まし(🏞)た(📲)と(🙈)ころであった(🍟)が、ま(🏙)だ(🦖)机の前に(💊)立って何か生徒(tú )に(🐿)説明していた。机の上(🎆)には大(dà )理石(shí )の屑く(🏥)ず、塩酸(suā(🐣)n )の壜(tán )び(🕦)ん、コップ(🕊)など(🤐)が置いて(😨)あった。蝋燭ろうそくの火(🔬)も燃えていた。学士(shì(🆕) )は手にした(🐖)コップ(🚛)をす(💕)こし傾(🕣)かしげて見せた。炭素(sù )がその玻(bō )璃(lí )板(bǎ(⏯)n )ガラスいたの間(jiān )から流れる(🆚)と、(🚙)蝋(🥎)(là )燭の火は水(🤪)(shuǐ )を(🎷)注(zhù(🙋) )ぎ(💪)掛(🚄)けられた(🥥)ように消(🍶)えた。
学(xué )士は頬と言わず(💜)額(🌦)と言わず(⏰)顔中手拭で拭き廻(🦉)した。
正木大尉(wèi )も帰(🍽)った後(🎉)だ(🏤)った。学士は幹事室に預け(🆔)てある自(zì )分の弓(gō(🏘)ng )を取りに行って、(🕞)復(🕊)た高瀬(lài )の側へ来た。
と窓(💈)の(⏩)方を見る(🥟)生(🏀)徒(tú(🐝) )も(🦏)ある。庭に出た(🏋)青年は桜の枝の蔭(💡)を(📊)尋ね廻(huí )っ(👧)てい(⬆)たが、間もなく(😻)戻って来て、捕えたもの(🙌)を(🐼)学士に勧めた。
(📛)仏(fó )蘭西語の話を(🔔)する時(shí )ほど(🐽)、学士(〽)(shì )の眼は華(🎂)(huá )やかに輝くこ(➰)と(📳)はなかった。
翌(🚦)(yì )朝高瀬(👩)は(🧠)塾へ出よ(🛸)うとして、例(lì(👝) )の(🚂)ように鉄道の(🏎)踏切(qiē )のと(🕐)ころへ出た。線路を渡(⛽)って行(háng )く塾の生徒などもあった。丁度(🔂)そこで与良町よら(👁)ま(💙)ちの方(fāng )からやって来(lái )る子(zǐ )安(ān )に逢った。毎(měi )時いつも言い合(hé )せ(🐢)たように皆な(🌮)の落合う(😮)ところだ。高瀬は子(zǐ )安を待合せ(📎)て、(🎬)一諸に塾の方へ(🔑)歩いた。
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