と(😊)に(🦍)かく、このことは、彼(🔪)が中(⚾)学校の先生(shēng )にかけ(🤨)ていた期(🧦)待が大き(🎣)かっただけに、彼をこ(🍭)の(🤾)うえもなく淋しがらせた(🏞)。そし(🛶)て、ある先生の授業の(🆗)おりなどは、その(⭐)時間じゅ(🧛)う、(🧢)小学(🚐)(xué(🚛) )校の教室で(🎌)権田(tiá(😇)n )原先生に(💥)教わっていた頃(🐜)のことを思(🔘)いう(🧗)かべて、筆記(👈)帳に(🌍)そ(🏙)の似顔をいくつも書(😒)き並べていたことさえあっ(🛃)た。しかし、(❎)一ヵ月、(♍)二ヵ月とたつうちに(➖)、中(zhōng )学校というと(🔖)ころは、どうせそうし(🙄)たものだ(🦁)、と諦めるようになり、(✳)そ(😼)の(🛤)淋しさも、い(🎲)つとはなしにうすら(🍟)いで行(👒)った(📳)の(🤯)だっ(🤾)た。
さて、七(qī )月(yuè )に(👪)な(⏩)っ(🎮)て、お浜(😝)から、俊(🤠)亮にあてて一通の葉(🕍)書(shū )が(💧)来た。
「そうだろう。僕も四年生全(quán )体の(😼)名で(🌰)バ(⏯)ックす(🙌)る(🥜)の(🌙)は不賛成だ。」(🎿)
もっとも、生徒(tú )間(🧙)の噂(zǔn )によると、(🏛)校内に二人や三人(🚸)(rén )は、尊(zūn )敬(jì(🗿)ng )に値する先(🏛)生(shēng )が(🚑)いない(🎳)でもない(🏠)ら(🤬)しかった。また、入(rù(🥉) )学式の時に、彼(🛹)が(🛫)校長(zhǎng )からうけた(⛷)印(🏾)象も(🐫)、まだすっ(📤)かり消え(🎵)ていたわけで(⏲)は(🙈)なかった(🎿)。しかし(🚑)、そうし(🌥)た先生(shēng )たちは、次(⛱)郎(✳)たちと(🍷)はまるでべつ(🔮)の世界に住ん(👹)でい(🔶)るようなもので、めったに(🔚)そ(🕍)の顔をのぞく(🎗)こ(🧖)とさえ出来ないのだ(🙌)った(💠)。次郎は、その(🐄)ために、中学(🥛)校というと(⏬)ころは、小学校に(🗿)くらべてずっ(🔨)と奥行(háng )があ(🐦)る(🐚)よう(🏞)な気(🛋)もしたが(😛)、(🐧)ま(🚆)たいやに(🥋)不便なところのよう(🚹)にも思った。
「ふむ、生意気そうだ。」
次郎が本校舎の前まで来る(👃)と(🎆)、ちょうど職員(🗓)(yuán )会議(👇)(yì )が(🥠)終(🖕)ったと(🗾)ころらしく、先(xiān )生た(🤥)ちがぞ(👴)ろ(🏇)ぞろ(🚱)と玄関から出(🐮)て来ると(👿)ころだ(🔪)った(🐩)。彼は先(🎲)生(shēng )たちに顔(💄)(yá(🖖) )を見られるのがいやだったので(🐴)、校舎の(🕒)陰にかくれて、人影(🖱)の見えなくなるのを(🐆)待(💄)つこと(🌖)にした。
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