二人(rén )よりもちょ(🌽)っとまえに、次郎(láng )も帰って来ていた。彼はもう机に(♐)つ(🍲)いて、日記(🧀)か何かをしき(❔)りに書いてい(🏼)たが、恭一(yī )のあとから大(dà(🎗) )沢(😉)(zé )がはいって来たのを(🏊)見ると、思(👁)わず(✨)いやな顔をした。五年(🈸)生にしても老(lǎo )ふ(💱)けている大沢(zé )の顔付(❇)や、その(😒)堂々たる体格が、(🔖)恭一(yī )の同級生(🔯)だとは、彼(🈶)にはどうしても思えなかった(📵)の(🎌)である。彼の頭に(🚱)は、すぐ雨天体操(🎣)(cā(🆒)o )場(chǎng )の光景が浮かんで来た。山(shān )犬や、狐や(🤕)、三つボタンの仲(⛅)間(🌓)で(🎯)はあるまいか。そう思うと、恭(⛸)一(yī )がそんな生徒をつ(🍀)れて来たのが(🍅)、腹(fù(🗂) )立(lì )たしい気がした。彼(🛐)は、しか(🔁)し、仕方(😫)なしに、大沢に向って窮屈(💻)そ(🚇)うな(🖼)お辞(🗜)儀(yí )をした。
「何でも、新入生に対(🔜)して、上級生(🎙)が(❔)訓戒(➖)をして(🎉)いるのに(⛪)、地べたばかり(🐱)見(🈯)(jiàn )て聴(🎏)いているのは(✊)無礼(🚂)だ(🤛)と(🏻)か言ったそうだ。」
「平(🅰)気です(🍻)。だって(➕)、僕(pú )、何も悪いこ(🥃)としてないんだか(🥔)ら。」
そこいら(🚍)までは、さほど真剣だとも(🌘)思(🧙)わ(🍎)れなかっ(🤹)た(⏱)議論(lùn )が、当面の問(wè(🐠)n )題をはなれて(🌡)次第に観念的になるにつれ(🏟)て(🗽)、かえってみんなの(📥)調子(zǐ )が(🍰)烈(liè )しくなって来るのだった(😒)。
(自分は、(➡)大沢に、心(xī(💧)n )にもな(💇)い偉がりを言ったつも(💯)りは少(shǎo )しもなかった。しかし、自分(fè(📙)n )の(😘)言(📋)っ(😯)たことに、ほんとう(🤪)に自(📬)信(👰)があったか(🐥)という(🍺)と、そうでもなかっ(🌊)たようだ。)
(🥨)恭一(🌛)(yī(🎏) )は次郎と大(dà )沢の顔を見くらべ(🎺)ながら、答(dá )えた。大沢は立(lì )ったまま、(㊗)それ(👕)をきいて(🖥)いたが、にっこ(🗑)り笑って、ま(💼)た(➡)腰(yāo )をおちつけた。
彼は、いつと(🗝)はなしに(🎲)、そんな気(🌂)が(🤵)していた。はっきり意(🔏)識して、そうなろう(🌡)と努め(🐰)た(⛱)わけでもなか(🎟)っ(🏢)たが(🏀)、中学に(🐂)入学(🥍)して(🤠)以来、(🍊)日一日と、母や祖母(mǔ )の問(🕑)題(⏸)がその深刻(💐)さ(📵)を減じて(🤙)行き、この(🗄)ご(😙)ろで(🐭)は、よ(🌋)ほどのことがない(🕞)か(📷)ぎり(🔷)、た(🛃)いして(🍟)気にもか(⛎)か(💋)らなく(🐶)な(🔏)っ(🎥)て来(👔)たのである。それは、たしかに、中(🏛)(zhō(🧗)ng )学(🔍)校というもの(🕜)の空気が(🔍)、彼に(🈷)いろいろの(🗝)新(🖱)(xī(🐻)n )しい(🏙)問題(tí )をあたえ(🍷)、彼(🧝)の関心(💹)を、(🎂)急に家庭以(🛄)外(🎒)(wài )の世界にまで拡(kuò )げて(⏭)くれ(🆗)た(🥄)結果にち(🕳)が(😵)い(🏄)なか(🔋)った(🎭)。そ(🥔)の意味では、中学(🔉)校(⛸)という(🎉)とこ(🐧)ろも(👹)、尊(🐐)敬すべき先生がい(🌮)るい(🦂)な(🛋)い(💃)にかかわ(🍦)ら(🚠)ず(🌥)、人間を成長させる何かの魔(📱)(mó )術をもったところだ(🏁)、と(🌅)いえるであろう。
(🛵)狐(🛢)(hú )が今度は(💲)うす笑(xiào )いしながら言った。
「(🤘)しかし、(😒)本田、(🌘)このま(🏥)ま(🐣)放っとく(🌦)と危いぜ。ことに狐の奴と来たら執念しゅ(💐)う(🏗)ねん深(🍴)いからな(😠)。頬ぺたを下級生にひっかかれて默(mò )っ(🏡)ちゃおらんだろう(🧙)。」(🎟)
狐が今度(🔕)は(🔮)うす笑いしなが(👥)ら言った(🎸)。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025