「なるほど(🌽)、そいつは名案だ。そ(🔶)んな工(🥫)合(🔲)にやる(🎹)と、五年生に対して自然(rá(🈸)n )四(🌻)年(nián )生(🛏)の(🤝)権(🏩)威を示(🥧)す(😸)ことも(❣)出来るわけだ。」
「僕は五年(🥋)生に友達がいく(🍀)らもあるんだが(🕠)、これからい(♎)じめ(💤)ないように頼んで(🌼)おこうか(🐀)。」
「中学(🛄)校(😂)にはいる(🎇)前に(🏗)、三年(nián )も(🍩)工場で仂いて(😝)いた(👊)んだよ。」
「そこ(🐣)で、四(👙)年生の責任いよいよ大なり、だ(🛺)ね。」(🚎)
大沢は(🏦)ゆったりと(📚)そう言(📱)って、み(🚎)ん(💻)なを見まわした。
すぐ賛成(chéng )者が(🔶)あった(🤞)。
(🧕)二(♓)人は、それ(🌂)からも、しばらくは大沢の噂を(🚼)した。次(⬆)郎(láng )に(🕍)は、「(🍀)親爺」という綽名が、いかにも大(dà )沢(😐)にぴった(🍓)りしているよう(🌛)に思えた。そして(🍟)、そんな友達(dá )をもっ(🌳)ている恭(gōng )一を一層尊敬(🚳)し(🚎)たく(🈶)な(🧢)った。同(🛋)時に(🚲)、彼の昨日からの(🏄)気(qì(🧡) )持が次(🔚)第に明(míng )る(👬)くな(🥩)り、これからの闘いが非常(cháng )に愉快(kuài )な、力強いものの(🎃)よ(🥛)うに(🗄)思(🐭)えて(😈)来(🖇)たの(🧙)である(🐈)。
彼は、その声をきくと、無意識に起(📽)きあがった。そして、(👲)くるりと(🚥)向きをか(💇)えて(🏃)新入(rù )生の方(fāng )を見た。彼はもうすっ(Ⓜ)かり落(luò )ちついていた(❤)。新入生(😢)(shēng )たちは、みんな青い、(🤳)お(🍻)びえきったような顔(yá )をして、彼を見て(📏)いた。そ(🤬)の青い顔(😸)の(🕦)両(⤴)側(cè(🤑) )に、五(wǔ )年生たちが、にやにや笑って立(🕶)っ(🚺)てい(🈚)るのが、(🧠)はっき(🗾)り見えた。
(📧)諦(〽)めると(😒)いえば、彼は家庭(tíng )でも、お芳(🗓)に愛(ài )し(🎠)ても(⛰)らうことを、(🥛)もうす(🚦)っか(🦌)り諦(dì )めていた。同時(shí )に、お祖母さ(🎮)んに対し(⏫)て(🚤)も、こ(🐹)れま(📊)でのような、(🛫)わざ(🌱)とでも反抗(🐑)(kàng )して(🥝)みた(🚶)いと(🛀)いう気(qì )持はなくなっていた(🌀)。
「(🤠)だい(😰)いち(💗)、(🤮)弟の方が(🗨)本(🐮)田を相手にしていな(👟)いのだろう。」
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