次郎は返事をする(🕠)代りに、穴のあくほど馬田(🌝)の顔を見つめた。馬田は、その眼に出っくわすと、(🔳)ちょっ(🍲)と(🛴)た(🍔)じろ(😽)いたふうだったが、(🐼)口(🦍)だけは元気(🎡)よく、(🔙)
次郎は、学校の(🗺)こんな(㊗)様子を、終(zhōng )日(rì )い(🌴)か(📏)にも淋しそうに見守っていた。彼は(🦎)、花(huā )山(shān )校(🕞)長の鼻(🚣)の移(🦌)動の話をきい(🤵)てもほとんど笑(xià(👰)o )わなかった(🔽)し、森川の「教(♿)員適(🥫)(shì(🍊) )性審査採(cǎi )点(🍭)表」(🏄)を見た時には、(🍸)む(🐨)しろに(👳)がい(🙅)顔をして、(🅰)ひとりで(🍣)校庭にぬけ(🤒)出し(🐫)たほどだった。ふだんから、彼はそう出(💛)(chū )しゃ(👄)ばる方で(⚓)はなかっ(❤)たが(🌘)、それ(♎)でも、校友(yǒu )会(huì )の(🍡)委員(yuán )会などでは、新賀や梅(🐁)本(běn )と共に(🔘)かなり意見を発表(biǎ(🍤)o )する方(🕵)だった(🦂)。それ(🔯)が(✅)昨(zuó(🥄) )日以来(😾)、ま(🌉)った(🎴)く沈默を守(🚡)りつづけ(💧)て(🆕)いる。き(📺)ょうはこと(⤴)に新(xīn )賀や(🗓)梅本(🆗)に対して(🛌)もあま(🌨)り口(kǒu )をきかない。今(🧔)(jīn )朝あたり(💡)までは(🕹)、誰もそれを気(qì )にと(🚕)めなかったのだ(✝)が(🍵)、みん(🤯)なが笑(💦)(xià(☔)o )うときに笑いもせず(🎱)、(📋)また先生た(🎿)ちの品定(🔻)(dì(🧕)ng )めや、事件(👹)のこれからの成行きに(👤)つ(👵)いて、(🧚)みんな(🎭)が非常な(💆)関心(xīn )を(🌡)もっ(🥗)て話しあっているのに、自分(fèn )ひとり(⛺)で(🗳)校(xiào )庭(tíng )をぶらつきま(🤛)わ(😵)っ(❇)たりしてい(👹)る彼の様子が、(🎯)いつまで(🍻)も周(👰)囲の注意をひかな(🍍)いで(🎰)いる(🌀)はずがなかった。しか(🌛)も彼が、(👭)同級生の大部(🏑)分(fè(⚪)n )がまだ(🧟)朝倉先(🚞)生の(🐷)顔(🈯)(yá )も(📙)知(🥩)らない一(yī )二年の頃から(😔)、室(📏)崎(💷)事件(👇)や宝(➡)(bǎo )鏡先生事(shì )件を通じ(🧓)て先(🗜)生か(🛍)ら大き(🛴)な(🤼)感(🤳)化(🎰)をうけ、その後(hòu )、(💮)白鳥会(🈯)の一員にも加わって、先生の心酔者の中(zhōng )でもその第一人者になって(📞)いるこ(♈)とは(🌀)、誰で(🏀)も知(zhī )ってい(🐇)るこ(🕔)と(⚫)である(🍯)。こんな時(😖)(shí )こ(🍾)そ彼(🥗)はみんな(🌷)の先頭に立って活動(dòng )す(⛪)べきで(🙊)はないか。そうした考えが、(👛)一(🛷)般の(🚜)生(🐆)徒(🎩)(tú )たちの(🐸)頭に(🚾)浮んで来るの(♓)はご(🥁)く自然(rán )であった。
「あ(👱)ら(🍾)、そう?」
「それならいいけれど(🤡)、―(🌘)―」
徹太(🏝)郎はきき終(zhōng )って、
と、朝倉(♍)先生(shēng )はしばらく(🥤)考(kǎo )えこんだ。それ(😝)から、伸びあが(🔺)るようにして、生垣ごしに門の方を(🈷)見(jiàn )、(🎣)何度も首を(🕟)ふって(🚛)い(🦁)たが、
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