こ(💐)の採(🌶)点表の波紋は決(🐊)して小さくなかった(🛺)。押しよせた生徒た(🍲)ちにまじって、(👢)あと(💜)では先生たちまでが代る(🏆)代(🌀)る(💘)の(🏷)ぞきに来(🌃)(lá(🧙)i )た。生徒(tú )た(🐘)ちは、(🙆)採(🛅)点(diǎn )表(biǎo )に(📳)のってい(🗞)る先(xiān )生(shē(🚳)ng )が来ると(🐻)、一(🈷)々(🚐)その点数を(🥡)大声で叫んだ。中には、備考欄(🦖)まで読みあげる者(zhě )も(⏹)あ(💾)った。先(🔆)生(🎦)の中には、(🐃)自(zì )分で自分の綽名をよく知(📵)ってい(🏇)る先生も(🍖)あり(🤦)、そうでない(💹)先生(shēng )もあ(👺)ったが、そんなことで(👷)、どの先生(🏰)も(🚩)いやでも自(🕵)分(🛂)の綽名をはっきり知ら(🙀)され(🥜)る(🕓)という結果にな(🌕)った。もっ(😱)とも、中(zhōng )学の先生で(🐏)、自分にかぎっ(🚲)て綽名(🏞)はないなどと(🎼)安(🧡)心しているほ(⛴)どいい気な(🙏)先生はないはず(😘)なのだか(👧)ら、それは大(🅿)したことでは(⛱)なかった(💺)かも知れない(🕐)。しか(🍡)し、綽名といっしょに、自(🛍)分の点数ときびしい評語とを知(zhī )らなければ(🥂)な(🍣)らな(🐖)かっ(🔝)た(🏎)ということ(💦)は、何(hé )といって(💮)も最近(🤐)の大きな(🥞)試(shì )煉(👧)で(💄)あったに(📻)相(xiàng )違ない。あ(🐱)る(🦌)先(📙)生は顔をひき(🆕)つらせ(♉)てガラス(🤟)戸(🥫)(hù )のまえに棒立(🛠)にな(🚉)り、ある(🍱)先生は一たん顔をま(🐅)っかにしたあと、(🍖)強い(🎗)て(🎅)微笑(🈂)をもらした。し(🎂)か(💛)し(⏲)どの(🦍)先生(🥀)も(⬛)最(⭕)後に(🐌)は、自(💘)分にはま(🉐)るで関係の(🗃)ないことだ、といったような(🚐)顔(yá )を(🚘)して(🐓)その場を立ち(🎌)去った。ただ「あざらし」(🌅)先(xiān )生だけは、そ(🕞)の(🍓)綽名が(🚕)自他共(gòng )にゆ(💤)るすほど有名にな(📭)っていて、ごまかしがきかなかったためか、それ(🍾)とも、備(bèi )考(kǎo )欄にあった通り(🏺)、事実粗野(🍈)の稚気(🏓)あ(💊)る性格の(🔩)持(🧢)主(zhǔ )であったためか、その(🛷)大きな(🍡)口を思いきり(🐹)横にひ(♒)ろげて、よごれ(🌫)た上(shàng )歯(🚲)をむき出(chū(📲) )し、(🔦)天(tiān )井を向い(🦉)た鼻の下に灰色(sè(😔) )のあら(♋)いひげを針のように立(lì )て、内(📙)をのぞきながら、(🎃)「わっ(🐰)はっは」と笑った。そして、「わしだけは合格の見込があるちゅうの(😡)か(⏫)。どう(🙇)かよろしくたのむ(🕕)よ。」と言(💯)う(🌛)と、く(🍛)る(📊)り(📰)とうしろを向(🎀)いて、もう(😻)一度「(🐯)わっはっは」と笑(xiào )い、歯(😵)をむき(❎)出(📽)し(🍡)たまま、むらが(🐬)っ(🦆)て(💻)いる生(🐳)徒たちを押しわけて帰っ(🍨)て行った。
校(xiào )長(zhǎng )室における会見の様(yàng )子(🚁)は、あと(📥)で四人が――と(🏤)言っ(📔)ても平尾はあまりしゃべ(🎋)らな(✌)かった(✅)が――みんなに話した(🤛)ところに(💎)よる(🦕)と(💉)、かなり悲哀感をそ(♿)そるものだったらしい。元来花(🔰)山校長の鼻(bí(🤓) )は、(🛒)馬田(tián )が(🆒)次郎のうちで言(💃)っ(👧)たように、実際いかにもちょっぴ(㊗)りして(💋)いる。恰好だけは、美人の鼻(bí )といってもいいほどと(💱)とのっている(🚳)の(♍)だが、顔(🗻)の(👖)面(🐙)積(💄)(jī )に(💃)比(bǐ )較して(🔪)、それがあまりにも小さ(🎹)す(🔅)ぎ(🏡)る(👂)のである。血(xuè )色の(💲)わる(🚱)い、それ(🍐)でいていやに(💘)つる(🌕)つ(🐋)る(❤)光っ(🌼)てい(✖)るだ(🍥)だっ広い顔のまんなかに、(🌊)つつ(🤨)まし(🔰)すぎるほどつつま(🤐)しく、(🐊)そ(🚩)して(😎)それ故(Ⓜ)に安(🔧)定しすぎる(🎟)ほ(🎪)ど安定してくっついてい(💦)るその鼻を、校長就(🚟)任のその日(rì )以来、生徒たちは(🍱)「ピ(🤴)ラミ(😠)ッド遠望」と(🏿)呼(💍)(hū )んで鑑(🕠)賞して(😽)いるのであるが、それは決(jué )して的(🎵)はずれ(💻)の形(xíng )容だとはいえ(🧞)な(🌮)い。生(shēng )徒(tú )間に、そ(🍄)れほど安(🥚)定した(🎷)印(🥀)象をあたえている(🤘)その鼻(🎎)が、血書を差出した瞬(shùn )間(jiān )、ぴくりと動き、しかも多少(🏞)額の方にずれたよう(📉)に感(🤜)じられたというの(🦕)だ(📄)から、およそ、その場(chǎng )の光景(🗨)が察(⛄)しられ(🎆)るであ(⛹)ろう。
「何(hé )し(🚜)ろ(⤴)、朝倉先(🚵)(xiān )生(shēng )の退(🌸)職の理由が理由だし(🍍)、(🤲)君(jun1 )た(➡)ちの行動を当局では極(🎨)力警(🧓)戒してい(✉)るら(👾)しい(👇)んだ。万(🎲)一ストライキにでもなったら(🤡)大変だ(🖊)ぜ。」(📵)
二(èr )人(🤖)は、か(🖋)な(🐰)り永いこ(😕)と、(🔌)無(wú )言のまま顔を見あっていた。ど(📜)ちらからも(💿)歩みよろうとも(🚦)、言葉をかけよう(💎)ともしない(🚰)。次郎(🧕)は、(📋)し(🚄)かし、その(👧)うちに、(💹)い(✈)つ(🕉)までもそうしている(🚅)のがばかばかしくなって来た。彼(🤲)は(🚯)思(sī )いきって馬(😷)(mǎ )田に(🔷)背(🍑)を向け(♏)よう(🥖)とした。すると、(🤝)馬田がとうとう口(🦎)をきった(⏺)。
「勝(💿)手(shǒ(🧔)u )に(🆑)そう思うなら、仕(shì )方が(⏫)あり(🍓)ません。」
「(🌊)そう? あたしもついさっき来たばかりな(🚓)の。」
「しかし、私はうれ(🍭)しいん(🕍)だよ。私のた(🧜)めに血(xuè )書まで書いてくれ(🖼)る教(jiā(♒)o )え子がいる(Ⓜ)のか(🎌)と思(🍼)(sī )うと。」
(🔵)道(dào )江の家は(🛑)、馬田と同じく(🍁)橋(qiáo )を渡っ(✋)た(💖)向こうの(🐄)村(cūn )にある。彼(bǐ )女が(💇)学校(xiào )の帰りに(🌒)、大巻や本田に(🤐)用が(🚅)あって、(🍹)橋を渡(🚋)(dù )らな(💕)いでま(💑)っすぐこち(㊙)らの土(tǔ )手を行くこ(🍧)とはしばしばだが、きょうの様(yàng )子は決(🌯)してただごとではない。彼(🕉)女(nǚ )は、(🗳)或いは毎日(rì )のよ(🌫)うに馬田(tián )に(🚶)学(🛹)校の(🙉)帰り(🔭)をおびやかされ(🍃)て(🔺)いるので(🦅)はあるまいか。次(🌖)郎は、ついこないだ自(zì )分の家の階(🈳)段(🎸)(duàn )の上で(🖍)、道(🔔)江と馬(mǎ )田が出っくわした時の(🐁)ことを思(🕵)いう(📓)かべな(🐴)が(🗃)ら(✳)、そんなふうに考(🥏)えた。
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