次郎(láng )が本(🥢)校(⏱)(xiào )舎の(🍔)前まで来(🥂)る(🃏)と(🏅)、ちょう(🐧)ど(👂)職員会議が(🤒)終ったと(🗓)こ(🌩)ろらしく、先生たちがぞ(🍥)ろぞ(❄)ろと玄関(wān )から出(💂)て来るとこ(⛷)ろだった(🥝)。彼(bǐ )は先生たちに(🚠)顔(yá )を見られるのがいやだ(🏦)ったので、校(✏)舎の陰にかくれて(🚦)、人影(🙎)の見(jiàn )えな(💰)くな(💍)るのを待つことにし(🛤)た。
「もの事をよく考える方かね。」
「(💢)ふ(🍔)うむ、そう(🛳)か。」
そ(👂)れが、(🦍)その頃(🤱)、(🏨)彼の行動を(🛢)左右(🦂)する第一の信(🐽)条だった(✌)のである。
「誰にも言わんでおいて(💺)くれよ。」
学(xué(👗) )課には彼はかなり熱心だ(🏉)った。また(🤴)、教(jiāo )科(🌶)書以外の(🚯)本も毎(🦉)(měi )日(📄)いくらかずつ読(dú(😽) )んだ。たい(🚋)てい(🙅)は少年(👮)(nián )向きの雑誌(〽)や伝(🚻)記(jì )類だ(🆕)った(🐇)が、恭(gōng )一の本箱か(😏)ら、美(📊)しく装幀された詩(🎵)集や歌(gē )集な(🏧)どを、ちょい(🥅)ちょい引(🖲)きだし(🚬)て(🚛)読(🚘)むこと(⛄)もあった。むろ(🌞)んそ(🚬)の(🕸)い(🐙)ずれもが、彼(😰)(bǐ(🧦) )には(🧣)まだ(💛)非常(cháng )にむずかしかった(🛥)。し(🆖)かし、(🚒)恭一(🙍)におりお(👖)り解釈(shì )かいしゃくしてもらったりし(🥐)て(🗯)いるうちに、詩(shī )や(👚)歌のこころというものが、いつとはなしに彼の(🤶)感情(qíng )にしみ入って来た。そして、時には、寝床にはいってから、自分で歌(🌶)を考え、そっと起(qǐ )き(🏢)あがって、(🏭)そ(🐎)れを(🚝)手帳に書(⛽)きつけたりすることもあった。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025