友人(ré(🈶)n )を見(⛹)たいと思う心が岸(😀)本(běn )には動か(😗)な(🗒)い(🚬)ではなかった。しかしその心か(🥔)らと言(yá(🗽)n )う(🎋)よりも、むしろ彼は半(😶)分(fè(📴)n )器械のよう(🗻)に(🙏)動(dòng )い(🕓)た。元園町の手紙を読(🙍)むと直ぐ楼梯は(🧝)しごだんを降り(🕹)て、そこ(✉)そこに外出(chū )する支度したくし(📹)た。
「可哀そうな娘(niáng )だな(🎥)あ」(🔣)
「好い事が(👬)ある。ま(🚔)あ明日(rì )話(😆)して聞(➗)かせる」(🌈)
「俺は(🦓)九(🦒)つの(⬅)歳と(🎦)しに東京へ(😜)修業に出(💧)て(😏)来た。それからはもう(🍑)ずっと親(qī(🎟)n )の側(cè )にもいなか(🥈)った。他人の中でば(🏇)かり勉強し(🌐)た。そ(🚿)れでもま(♟)あ、ど(👬)うにかこ(🚀)う(⭐)にか今日ま(🚮)でや(🚶)って来た。そ(🛡)れを考え(🆖)るとね、泉ちゃんや繁ちゃんだって父(📃)(fù )さんのお(🧜)留守居が出来(lái )ない(🥫)ことは有る(🐼)ま(🦌)い(🛫)と思(sī )うよ……どう(🔡)だね(🎊)、泉ちゃん、お(🏔)留守居が出来るかね」(💬)
節子は(👡)言(yán )葉に力を入(🐚)れて子供の手を(👸)握りしめた。
(🅰)友人を見たいと思う心が岸(💌)本には(🚴)動(🕗)(dò(🌕)ng )かないではなかった。しか(📥)しその心(🆘)から(🕸)と言うより(🐓)も(🆔)、む(🔼)しろ彼は(🎌)半(bàn )分(🤦)器(✴)械のように動(dòng )いた(📟)。元園町(dīng )の手紙を読むと直(zhí )ぐ楼梯(tī )はしごだんを(🐫)降(📗)り(💝)て、そこそこ(💅)に外出する(🍡)支度し(🥩)た(➖)くした。
二十(🌫)九(✍)
「泉(quán )ちゃん、お出(🌯)いで」(㊗)
「(👪)まあ(🔊)、(📈)叔父さんにはめずらしい(📸)」
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