「あッ、へそか」
「松下! おまえ(🌠)は(🏩)いまに(🍾)え(🗜)らいも(😔)のになる(🎄)よ」
「おれは日本人だ(🕤)から日本(🐆)の文字のしるしを書く(🐜)んだ、毛(má(🍹)o )唐けとうのまねなんか死んで(🎅)もしやし(🍆)ないよ」
実際それは師範生徒からでたうわさである、師範生(shēng )徒は中学(xué )生にく(🎪)らべ(🐉)る(🚚)と(♒)学(xué(🐎) )資(💙)も(🌬)少な(❗)いし、また富める父兄をもたぬところからなにかにつけ(🛋)て不自由勝ちである、それ(🛣)に(🌄)反して(🦎)中学生は多くは相(xiàng )当の資産ある家(👕)の子であ(🕜)る、(🚇)かれら(🕎)は自由にぜ(👷)いたく(🥉)なシャツを買(🎪)(mǎi )い(🐴)、ハ(🥏)イカラ(👼)な文(💷)(wé(❕)n )房具を用(🥐)い、活動や(🏳)芝(🚏)居などを(🤸)見(🔃)物し、洋食(shí )屋へも出入りす(👾)る、そうさせる(🗣)こと(🌍)を不(bú )純だ(🏘)と思(🚈)わ(🍍)な(🎫)い父(fù )兄(🚸)が多い(📜)の(🏪)で(🗂)ある。
「(👰)すりこ(🚫)ぎをふりまわす(👋)なん(😽)て(🎆)つまら(💍)ねえまね(💼)をする(📘)もんだ」(🐬)
「ああ、そうとも」
(🐦)見(jiàn )物(wù )人は立ちあがっ(🍿)てその方を見やった(🍑)、同時に「わあッ」(🏫)と(🈸)いう笑(xiào )声(🔒)が一(yī )度(dù )に起(🎼)こった。
「へそを(🎆)だせい、お(🐕)い」(🐉)
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