彼(bǐ )は、いつとは(⏩)なしに、(🍰)そんな(🤹)気がし(🈂)ていた。は(🥎)っ(🈂)きり意識(shí )して、そうな(🐸)ろうと努めたわけ(🎇)でもなか(💩)っ(🖋)たが、中学に(⛪)入(rù )学して以来(lái )、日(🧐)一日(rì(⛅) )と、母や祖(zǔ )母(mǔ )の問題(🔱)がその深(🕣)刻さ(🍨)を減じて行き(🛍)、このご(🦎)ろでは、よほど(🌖)のことがないかぎり、たいして気にもかからなく(💦)なって来たの(🍜)である。それは、(🚬)た(🕸)しかに、中学校(xià(🍝)o )という(👽)も(🕤)のの空(🤵)気が、(🐸)彼(🚬)にいろいろの新(📘)しい問題をあた(👲)え、(🧣)彼(🍡)の関(⛽)心(xī(👬)n )を、急に家(🗃)庭(♑)(tí(🐪)ng )以(📪)外の(🎇)世界にまで拡(🌁)(kuò )げてくれた(🚢)結(👱)果に(🤘)ち(👑)がいなか(✒)った。そ(📯)の(㊗)意味で(🏒)は、中(zhōng )学(👓)(xué )校(xiào )というところも、尊敬すべき先生が(🥀)い(🛀)るい(🏮)ないにかかわらず、人(rén )間を(🐡)成長(zhǎng )させる何かの魔術を(😇)もった(😁)と(🎏)ころだ、といえ(🍷)るであろう。
(🏟)花が散り、梅雨つ(🗄)ゆ(📨)が過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す季(💕)節になったが、(🌬)その間、次郎の身辺には、心配さ(💂)れたほどの事(shì )件も起らなかった。
彼(bǐ )は何だかそん(✂)な気がして、不安(💄)だ(⏲)った(🚷)。しかし、一方(fā(🚬)ng )では、大沢(🐭)に(⛷)励(lì )ましてもらったことが(🎛)うれ(♑)しく(😴)てならなかった。そして、
「いい(🎠)とも(🐣)。今からいっし(💡)ょに(🀄)行(🏸)こう(🚓)。」
「(🏾)次郎君(➰)(jun1 )だね。」
「(🍟)僕は、いやだ。」
大(dà )垣校長の言った(🥕)そ(🧜)んな言葉が、今更の(🎍)ように強(🧘)く彼(💿)の胸にひびいて来た。
俊(jun4 )亮(🥀)は(🥪)、次郎が学校から帰(🕙)ってく(💜)ると(🎱)、待(dài )ち(🍁)かねていたよ(🤦)うに、(🌻)彼(bǐ )にそ(🤪)の葉書(shū )を見(jiàn )せ(👗)た。そし(🤝)て、(🌔)久方ぶりに彼(🥅)(bǐ )の頭をかるくぽんとたた(🍥)いた。
「そうか…(⛷)…。」
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