(🌗)大沢が(⏭)はたから(☝)口を出した(😒)。
彼は、しかし、彼のそうした孤独(dú(✂) )をたいして淋(👋)しい(🐯)と(🏒)は感じていなかった。また、憤り(😛)や侮蔑の(📟)念も、たびか(🕧)さなるにつれて(👤)、次弟(dì )にうすらいで行き、あとでは(🌊)、かえって、(🕹)同級生に対して憐憫(🍥)に似た(🎅)感(➕)じ(🛳)をさ(🚍)え抱くようになった。こ(🐊)う(🥧)した感情の変(🧠)(biàn )化(🆖)は、彼にとって、元来さほど(🔮)不自然なことではなか(👦)った(✂)。それ(🔶)は(👠)、(👱)つまり(🦗)、彼がかつ(🍳)て算盤そ(🎓)ろばん事件で(🏆)、弟の(🥥)俊三に対して示した感(🌝)情の変化と、(🏩)同(🤢)じ(🌔)も(🍧)のだったので(🕵)ある(⏩)。
「冗談はよそう(🛐)。……どうだい、(😢)本田、君の弟ってのは、い(🚀)ったい、物がわかる方(fā(📽)ng )なのか、そ(🙂)れとも(🍪)、ただの(🤧)向(🐿)こう(🥏)見ず(🐫)か。」
「僕(pú )た(♊)ち、自(zì )分のこ(🖥)と(💰)っ(🚹)きり考(kǎo )えないの(🕌)は、い(😡)けない(👁)こ(🉑)となんだろう。」
(💷)と、大沢(🥢)は、次(cì )郎の(🥒)肩に手(📜)(shǒu )をか(🦉)けて(🐤)、
「すると(🚟)、あい(🔦)つ(🔽)らにぺこぺこする方が(🕞)いいんですか(🌉)。」
恭一は、それ(🛹)まで大(📀)した興(xìng )味(wèi )もなく、はたで聞(wén )いていたが、本(🕯)(běn )田(tián )と(🥠)いう(🐧)名が出ると(🐡)、(😘)ぎくっと(💪)し(🐟)て眼を見張(zhāng )った。
次(🌉)郎(😵)は(🗳)、その光景(👬)を(💸)見ると、これからど(🌘)うしたものかと考(😮)えた。もとの位置に帰(👆)る気には、とてもなれなかった。かといっ(🔍)て、いつまでもそのまま立(📛)っているわけに(🗨)は、なおさらい(💷)かない。彼(🍪)(bǐ )は(🤧)、し(➡)ばらく(⭐)、(🐐)じろじろと周囲を(💨)見(🉐)(jiàn )まわして(💲)いた(👆)が(🏙)、ふと目(💤)(mù )の(📈)まえに(🔑)、ふ(😚)みにじら(🎐)れ(🖊)たよう(🆕)に(🔫)なってころがっている帽(mào )子が(➕)眼についた。それは、彼がついこないだ(🙂)父に買っ(💽)てもらったばかりの、そして、きのうは(💅)じめて(👇)、(👱)組主任の先生に渡(🙍)された新しい(🛹)徽(⌛)章をつけたば(🈯)かりの、彼の制帽だった。
誰(🙈)(shuí(🙁) )よ(😛)りも感激(⚡)(jī )した(📡)のは、恭(gōng )一だった(😗)。正(🚱)(zhè(💔)ng )義感の鋭(duì )いわり(✉)に、気(🔤)の弱い彼は、(📷)大沢(zé )のこの(🍪)言葉で、力強い支柱(zhù )を得たよ(🅰)うな気がした。彼(😿)は、何よりも(🚠)、(🐻)それを次郎のため(😱)に喜んだ。そして、その日(⏭)の授業が(😺)終るまでに、彼は(🖇)、次(cì )郎の生(🥫)い立ちや、(👤)彼自身(➿)の次(📱)郎(lá(🐬)ng )についての考え(🚷)などを、(📰)何(❔)もか(⭐)も、(⏹)大沢(🌖)に打ち明け(🏆)た。
大(dà )沢(🔤)(zé )は「やあ」とお辞儀をかえして、あ(🔀)ぐらをかきなが(🖼)ら、
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