次(💀)郎は、そ(🍑)う言(yá(🙂)n )われて、まだ何か言(yán )い足り(👼)ない(🐌)様(🌙)な気(qì )がし(👑)た。そし(🦉)てちょっと考え(📷)てから(📱)、
(「一番」――「偉い(👵)人」――乳母(mǔ )やのおきまり文(📰)句はい(🍏)つもこれだ。乳母やは、(👆)しかし、何がほんとうに偉いのかわか(👶)っているのだろう(🏊)か。)
彼は、い(➗)つとは(🎃)なしに、そんな気がしていた(🖱)。はっきり意識(🏛)して、そう(🔟)なろうと努めたわ(🍾)けでも(🧀)な(👄)か(📇)ったが、(🎩)中(💃)(zhōng )学(xué )に(⏬)入(rù )学(xué(🦏) )して以来、日(🚓)一日(🐮)と(😼)、母や祖母の問(🎰)題がその深刻さを(🎃)減じ(🥇)て行き、このごろでは、よほど(🐨)のことがないかぎり、た(🛋)いして(🏍)気にもか(💊)からなくなって来たので(⏸)ある。それは、たしかに(🐽)、(🔫)中学校という(📪)ものの(🎆)空気(⬛)が、彼(😤)にい(🌔)ろ(👚)いろの新(xīn )しい問(wè(🛤)n )題をあたえ、彼の関心(xīn )を、(➰)急(jí )に(😑)家庭以外の世界にまで拡(🚦)げて(🔴)くれた結果(guǒ(➡) )にちがいなか(💉)っ(👲)た。その意(yì )味(🕍)では、中学校と(👈)いうところも、尊(😚)(zūn )敬すべき先生が(👛)いるいな(🦃)いに(♋)かかわ(🥩)らず、人間を成長さ(⚓)せる何(⌚)かの魔術をもったところだ(🚝)、(👡)と(👲)い(🦄)えるであ(🏎)ろう。
俊(jun4 )亮(🚻)あ(🍟)てのお浜の便りは、全(📡)く珍しいことだ(🤩)っ(🏢)た。文(wén )字(zì(🤾) )も、いつもとちが(🧓)って、誰か相(xiàng )当の(🏣)人に(🕛)頼んで書いて(😳)もら(😅)ったものら(🏵)しか(🍫)っ(🔏)た(🚠)。そ(🏛)れに(🐱)は、四角ばった時候の挨(āi )拶のあとに(🥋)、次(👤)のような文句が書いてあ(📉)った。
彼は(🚧)、(⛓)いつの間にか、(🎲)演(yǎn )説(shuì )でも(➰)する(⛏)ような態度(⛹)に(🥥)なって(🍭)、つ(🌔)づ(🎣)けた。
「次郎(🤪)だと、(🗻)弟だが…(🏞)…」
「(🎱)本(🍤)田(tián )の手に(🏋)は(🍭)負えんの(🏅)じゃ(🤲)ないか(👔)ね。」
雨天体(tǐ )操場(chǎng )事件(👌)は、翌(♒)日にな(🀄)る(🎬)と、もう全(🕷)校(xiào )生(🍫)徒(📑)の噂の種になって(🙌)いた。恭(😪)一(🕺)の教(jiāo )室でも、(🏉)始(🏇)(shǐ )業前か(🔟)らそ(🥃)の話でにぎやかだっ(🔫)た。
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