もっとも、生(shēng )徒間の噂によると(❌)、校内に二人(😧)や三人(rén )は(💞)、尊敬に値する先生がい(🕟)ないでもな(⏬)い(🤼)らしかった。また、入学式の時(shí )に、彼が(🦇)校長から(🚾)うけた印(🛑)象も(🧑)、まだ(😇)すっかり(🎵)消えていたわけ(🚠)で(🎖)はなかった(🕵)。しかし、(💌)そうし(🗼)た(🔽)先生たち(🐕)は、次郎たちとはまるでべつの(🚖)世界(jiè )に(👬)住(👅)んでいるようなもの(🌎)で、め(🎽)ったにその顔を(🦒)の(📓)ぞく(🎅)こと(🔚)さ(👻)え出来ないのだった。次郎は、(🎺)その(🥎)ために、(🍼)中(🙎)(zhōng )学校(📆)というところは、小(🍼)学校にくらべてずっ(💒)と奥行がある(👏)ような(🙄)気(qì )も(😒)したが、ま(🗺)た(🚐)いやに不便(🕰)な(⌚)と(🚒)ころのようにも(😊)思った。
「新(xīn )入(🐻)生(🕴)(shē(😊)ng )のためばかりで(🐹)は(🏌)ありません。五年(🎷)生は、ち(🖇)っ(🤳)と(〰)も(🈷)校長先生の教えを(⛏)守ってないです(❔)。あんな五年(🛢)生は、僕(📌)、学校の(🧕)ためになら(🧥)ないと(🚸)思う(📸)んです(🥈)。」
「あたり(👝)ま(🛎)えにしていて(🐀)も(🐠)、生意気だ(🙄)って言った(😦)ら?」
すぐ賛成(chéng )者があった。
「誰(shuí )に(🛎)も言(😿)わんでお(💬)いてくれ(🎃)よ。」
「少々気の(🥜)毒にな(🅿)ってくる(📚)ね。」(🌃)
次郎(láng )は、そう言われ(🍿)て(💯)、ま(♍)だ何(🏮)か言い足りない様な気がした。そしてちょっと考え(🈶)てから、
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