「次郎君(jun1 )だ(🚹)ね。」(🌴)
(✡)その(🚼)間に、(😯)彼は、(🥏)自分(⏳)(fèn )の着物――制服が出(chū )来るまで和服に袴は(🍐)かまだった――が破(🎮)けてい(🐔)ないかをし(🙄)らべてみ(🍤)た。不(bú(🌥) )思議(yì(🚫) )にどこにも大(dà )した破(⏹)(pò )損はなかっ(🚻)た。ただ袴の右わきに二寸ばかりの(♋)綻びがあるだ(⚫)けだ(😍)った。時間割をうつす(🥥)ために持って来てい(📜)た手(🗯)(shǒ(🖤)u )帳と(🐤)、父(fù )に買ってもらった蟇口(kǒu )とを懐(👈)に入れていたが、それらは(🥏)無(wú )事だっ(🎹)た(🥊)。
((💝)これなら(💏)大丈夫、自家うちで(🔞)気が(🦎)つく人はない。)
「(🎴)中学(🐴)校には(🐷)い(⛅)る(😆)前に、(🛵)三年も工場で仂(lè )いていた(🏔)んだよ。」
「(🔏)そう(💡)だ、本田次郎っ(🍑)てい(💐)うんだそうだ。」
「元(🐯)来、正義(🥋)は階(🏜)級にあるんじゃな(🐊)いんだ。どん(🌾)な階級にだっ(📜)て、(💾)正しい人も(🎽)いれ(👞)ば(🍮)、正しくない人もいる。正(zhè(🙁)ng )義(⏮)は、それをもっ(🎱)て(👍)いる一人(🙈)一人の胸(🏸)にしかな(🗓)いんだ。五年生は(🤥)五(🛳)年生なるが故(🤵)に正(zhèng )義(yì )の持(🏵)主では(🚀)ない。同(tóng )様に(🍲)僕(pú )らも(🏩)、(👎)四年生(🍃)なるが故に正(🤰)義の擁(😚)護者(zhě )だ(🥠)と主張するわけにはいかない。四年生(🛢)(shēng )とか五(🅿)年生とか(🎲)い(🔬)うことは、要(🌪)するに正義と(🐥)は(🙀)何の関係(xì )もない(🥗)ことな(〰)んだ。それをいかにも関(wā(🐛)n )係があるかの(🚙)ように思(sī )いこんでいるところに(♟)、この学校の病根があ(🎂)り、校風(fēng )の(📉)あがらな(💴)い大きな(💲)原因があ(🥚)るんだ。この学校で(📁)は、上級(💉)の名に(🍚)おいてい(🍴)つも(😔)正(🎁)義が(🌰)蹂躙じゅ(🍚)うりん(🍋)されている。現に本田の弟(👄)の場合がそれ(👚)だ。僕(pú )はもう一(yī )度(♎)はっき(👹)り(🚡)言う、(🤦)正義(yì )は(💲)階(jiē(💞) )級になく(🥊)て人(ré(🕟)n )にあ(㊗)る(🐸)んだ。も(💤)し(🏛)そ(➡)うで(😾)なければ(⛰)、全校一致も期待出(😴)(chū )来ない。それが期待出(🌜)来(lái )るのは、正義(🏰)(yì )が階級(jí )の独占(zhàn )物ど(🎫)くせ(⛅)んぶつで(🌺)なくて(🎟)、何人(🛳)の胸にも(🧤)宿(🍧)りうるか(😧)ら(🤷)だ。だから僕は、同(🥚)級生(shēng )の(🔠)団結よりも、(👖)正しい人の団結(jié(📭) )が先ず必要(yào )だ(🛅)と思う。僕(pú(👬) )は四(sì )年生(🔛)を愛し、五年生を憎む(😿)た(♈)めに(⚫)、本(běn )田の弟をバ(🐛)ックしようと言うんじゃな(🚅)い。僕(🖕)は(🏪)学(👄)(xué )校全体(🛌)を愛するんだ。学校(xiào )全(quá(🚻)n )体の正義を愛するんだ(🐋)。そのた(🈺)めには、本(🖕)田の(👓)弟のような、不(🌓)(bú )正に屈しない(🖨)魂(hú(🎷)n )をあくまで(😋)も(🤷)擁護し(🐲)なけれ(🕹)ばな(🗜)らんのだ(🤧)。問(♐)題(tí )は、(😤)四年生の権威(wēi )がどうの(🍱)、名誉がどうのと(📊)いうような、(👚)そんなけちけ(🤧)ちしたこ(👑)とにあるんじ(🧤)ゃない。大(dà )垣校長の謂いわゆる大慈(💭)悲(bēi )の精(🧕)神に生き(♓)、(🤔)全校の正義(🏍)を護ろうと言(yá(🦖)n )うんだ。おれの(🏕)言ったこと(😥)を(💼)誤解せんようにし(📌)てくれ(🕞)。」
「本田(tiá(🥒)n )の弟を(🏚)侮(🆔)(wǔ )辱(🍪)したくないからさ。」
次郎(láng )はちょっとまごつ(🧑)いた。しかし、すぐ、一層力りき(🎹)んだ(😸)調子で言った。
「しかし、(🆑)本田(tián )の弟(🦃)にしちゃあ、すごく勇敢だ(📩)ね(🈂)。ふだんから、そうなんか(🤩)。」
「(👒)よせ(🤖)! そん(👕)な議論をしたって、なんの役に立つんだ(🔄)。」
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