フェラ 動画《家庭 教師 フェラ》2行目ライン
家庭 教師 フェラあらすじ
「もう間(jiā(💰)n )もなく(🎒)帰(guī(🎿) )るころだ(♿)わ。」
四(🔩)人がこもごも語ったとこ(👾)ろを綜合(🤮)すると、こうである。――
「話って(👉)何(⏯)だい。」
次郎は(🤜)そっぽを向(xiàng )いて答えなかった。彼(⏱)女は、馬田に対(duì(🥨) )して、純潔(jié(🍜) )な処女とし(🏎)て(🍱)の烈しい(🍍)憤りどころか、自分に侮辱を(🚋)加(🦕)えた当の相手(shǒu )としてさえ(🚱)、さ(🧛)ほどの憎(🏛)しみを感じていないのでは(⬅)な(🛣)い(🎍)か。も(🌮)し感じている(🚝)とすれば、そんなよそごとのような答えが(🎌)出(🍢)来るは(🖲)ずがない(💻)。そう考(🌉)えると、道江が馬田(tiá(😨)n )を「千ちゃん」(🧔)という親し(🦖)げな名で呼ん(📙)でいること(⌚)までが腹(fù )立たしくなって来た(⛄)。
街角(🌽)(jiǎo )に(📃)立(lì )って(💬)考えこ(🛷)んでいた次(🎙)郎は(👖)、思(🍀)いきったよう(🚵)に道を左にとっ(👿)た(😑)。
「(🐞)血(xuè )判はご(⏪)ま(👧)かそうたって(👭)ごまか(🍏)せな(🐫)いよ。みん(🦗)なで見てい(🕹)るん(😃)だから(🥏)。し(🆓)か(🐶)し、本(běn )田(🏍)がそれ(📮)をいやがっていたこ(🕑)とはた(🌛)し(🌥)か(📫)だね。」(📷)
「学(xué )校の様(🏗)子はどうかね。血(🐟)(xuè )書(shū(🐩) )は(🐖)やはり出したのか。」
その時、教員(📃)室(🎖)との(🛋)間の戸ががらりとあい(🍈)て、教(🎲)(jiāo )頭の西山先生(🐹)がは(📶)いって来た。西山(💴)先生は(📡)、三角(jiǎo )形(🐵)の(🏉)まぶたの(😀)奥(ào )に小さな眼をいつも(🚌)鋭く光らせている先生(🗻)だったが、こ(🤸)の時(👥)はいやにに(🍛)こにこしていた。手(shǒu )に(😀)小さ(🤼)な紙(🏯)片(piàn )をもっていた(🛐)が、(📩)それを默(mò )って校長に渡すと、す(👢)ぐまた教員(📆)室の方(🐡)にひきか(🏈)えした。校長はその紙(🥔)片(piàn )を見て何(🎆)度(🚪)もうなずいた。そして(✅)、(💆)それ(🌙)をもみくち(🐧)ゃ(🕘)にして机の下の(💩)塵(📕)籠ちりかごになげこむと、今まで(😶)とはうっ(🌖)て変(🔖)(biàn )った(😧)落ちつ(⬇)きぶりを見(🚖)せ、ゆった(🕉)りと椅(yǐ(💕) )子に腰をお(🔩)ろしながら言った(🔐)。「そ(💄)うむきになることは(💐)ない(🕚)。私はさっきも言(yán )ったとおり君(jun1 )らの気持(🐎)には十分同情(qíng )しているん(🍣)だ。君(🥝)(jun1 )らが血を(🛹)流(liú )して書(🏠)(shū )いたも(🕒)の(🦑)をまる(❌)で(🗄)むだにするな(🌽)んて、第(😆)一(💼)、人(rén )間としてそんなことが出(chū )来(🐐)るもの(🚓)で(🚙)はない。幸い今日は県庁(🦋)に出(😬)掛る用事(💠)も出来た(📑)し(🌞)、(😋)知(🏨)事閣(🐨)(gé )下に直接お目(🥜)にかかれるかどうかはわからない(🎓)が、学務(🚺)課までに(💐)はこの願(yuàn )書を必ず出(🎉)してお(🧐)くよ。それで、今度は私(sī )の方か(😴)ら君(jun1 )らに願っ(🔵)て(🥀)お(🔹)き(🎴)たいが、どうかみんなが落ち(🍫)ついて教室に出るよ(⬜)うにしてくれたまえ。変にさわいだりして知(🏞)事閣下の面目(🥈)をきずつけるようなこ(🎶)とに(✋)なっては、何もかもぶちこ(🛒)わ(💨)しになるんだから(👄)。い(😎)いか(🎷)ね。
「何しろ(🕡)、朝倉先(🚒)生の退職(zhí )の理由(yó(🔯)u )が理(lǐ )由(yóu )だし、君た(🚏)ちの行動(🚇)を当局では(💆)極(🐉)力警戒(jiè )し(🎡)ているら(📌)しい(🐖)んだ(🍄)。万(🎠)一スト(🈯)ラ(🏄)イキ(🥃)にでもなっ(❔)た(🌔)ら(⛓)大(dà )変(bià(🖥)n )だぜ。」(🐀)
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