ゆ(♈)うべの懇(kěn )談(💺)会で、(🕒)日々の掃除(🐕)の分担は管理(😗)部で割りあて、毎(měi )晩就寝(🔉)前(🎴)し(♌)ゅ(📲)うし(🌑)ん(🥙)まえに(👖)、翌(🖲)日(rì )の(🌵)分を(🎊)各室に通告するということ(🏟)にきまった(⚫)のだっ(✒)た(💴)が、その管(📐)(guǎ(🦊)n )理(🔂)部の責任を、(🔂)最(🐖)初(chū )の一(🙀)(yī )週(🐐)間(🕸)第五室が負うことになっ(🍙)ている関(wān )係上(🧣)、(🔲)だ(🎎)れ(🤞)しもいやがる(🌛)便所掃除を、まず手(🐝)始めに自分(🏼)た(💨)ち(🍑)で引(yǐn )きう(🌝)けるこ(🔁)と(💋)にした(🍇)ものであろう。そ(👰)れはそれで、むろんいいことに(😢)ちがいない。しかしあ(🏑)たり(🎢)まえ(🥚)以上のいいこ(😘)とでもなさ(🦖)そうだ(📗)。――次郎(💛)は、つい、そ(🚗)んな皮肉(ròu )な気持ちになったのだった。
(🎷)次郎(láng )は、先(🍐)生の(⛎)言(🗂)葉(yè )がます(🆙)ます(🕉)激しくなってい(🙈)くのにお(🦎)どろいた。先生は、あるい(🚷)は、昨日の入(rù )塾式にお(📮)ける平(🚣)木中佐の影(yǐ(🤫)ng )響(🚼)えい(🥧)きょうから、でき(🌚)るだ(🌏)け早く塾生(🚕)たち(🏜)を救い出(chū )そ(🥥)うとしていられるの(⛅)か(👐)もし(📵)れない(🚖)。しか(🏐)し、それにして(🌯)も入塾したばかり(🌝)の青(🍥)年(nián )たちに話す言葉として(🔩)は、あまりにも激し(🤡)す(🥤)ぎる。これで(🗳)はかえって逆(🆖)効果(guǒ )を生むの(📆)ではあるまい(😬)か。
塾(🕶)生(shēng )たちは、(🔹)か(〰)る(🆖)く(💛)とじたまぶ(☝)たをとおして、窓のすりガラスに刻(🍆)(kè(🧙) )々に(🗞)明るく(🕹)なって行く朝の光を感じなが(⏫)ら、つ(📳)ぎの言(🗾)葉(yè )を待った。軒端のきばに(♏)は、雀がち(👣)ゅんちゅんと、間をおいて(🤚)鳴(🔺)き(🖲)かわしている。
「はじ(🥠)めか(🥃)ら、(🏏)自(zì )分が室長だときめてかかっているんだか(🖼)ら、かなわ(🍒)ないよ。」
掃(sǎ(🌹)o )除(➿)がすっかりすみ、(🏂)洗(👲)面(miàn )その他を(🙊)終わる(♐)と、み(💆)んな(🚙)は広(guǎng )間に(💽)集まって(🐧)朝の行(⌛)事をやる(🥕)ことにな(🌯)ったが(🏇)、それまでに(🛒)は、起床からたっ(🤦)ぷり四十分(⚫)(fèn )ぐら(🚮)いはか(🍳)かってい(🥧)た(🔨)。次郎(láng )が、(🙇)これまで毎(🐵)朝、(🏝)空林(🌹)(lín )庵(🙉)(ān )の(🖥)寝ざめに親しん(🔏)で来た雀すず(💘)めの第一声がきこえるのは、ほぼその(💒)時刻(🚢)だ(🤾)っ(🥖)たので(🏒)ある。
次郎は、朝(🌑)倉(cāng )先(xiā(🧗)n )生が、開(kāi )塾(shú )最初の(🥚)朝の訓(🍴)話くんわで、(🤰)これほど激はげしい言葉をつ(📍)かって、(🏀)真正面から塾生たちに非難をあびせかけた(♎)のを、これまでにきいた覚えがなかった。かれは(👪)、まだ(🏖)あとに残されている(📐)自分への非(🏎)難が、(🌅)どんな言(yán )葉で表現される(💝)か(🐫)を(🙋)、身がちぢ(🎏)ま(🍞)る思(sī )いで待って(💖)いた(🌎)。
やがて、最後のひびき(🏫)が、澄す(🦔)みわたった空(🛎)(kōng )に消え入(🚘)(rù )るのを(🏂)待っ(🆓)て、(🔝)和尚は侍僧じそ(🍘)う(💵)を呼んでたずねた(🚷)。
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