漫画《女の子 同士 クンニ》2行目ライン
女の子 同士 クンニあらすじ
四人(🥑)の報告は、みんなを(🖊)ふき出(chū(🍼) )さ(🔝)せたり(👭)、憤(🥌)(fè(🦓)n )慨させたり、不(bú )安がら(🚪)せたりした。しかし、ともかくも血書が県(🎲)庁(😜)に差出(chū )され(🗜)るようになった(💛)ということで、一(yī )応納得(dé )なっとく(🖕)する(🖤)より(💄)ほかなかった。校長が教頭から(🐸)紙片(🖲)を(🥧)受取(qǔ )ったあと、急に様子が変ったということについては(🕹)、四人(😸)(rén )をは(🎏)じ(📫)めみんなも不(💶)審(shěn )に思い、うまくペ(⏲)テンにかけられた(⛺)のではないか、(😋)などとい(🚢)うものがいたが、事(shì )情は間も(🔷)なく判(pàn )明した(🛤)。それ(⛵)は、(⛅)教員(♒)室で先(xiā(🚰)n )生たちがひそ(🍲)かに(⏩)話しあっ(🏍)てい(🌏)ることが、給(🐠)仕(shì )の口をとおし(🌂)て、いちいち生徒(tú )の耳にはいって来(🎒)たからであった(😒)。
「そんなばかなことがあるもん(😻)か。何かほかに(🖨)わけが(📷)ある(🚋)んだよ、き(🎌)っと。」
(🏁)彼は、そんな謎(mí )のよう(🈸)な言(🌨)葉を残して、さっさとその場(chǎ(🕣)ng )をはなれてしまった。
(⭐)四(sì(🦄) )人(rén )の(🦂)報告は(🧣)、みんなをふき(👔)出させ(❕)たり(🥋)、憤慨させたり、不(💝)安がらせたりした(🕥)。しかし(🤙)、ともかくも(🏑)血書(shū )が県庁に差(🌪)(chà )出さ(🎓)れるようにな(🎠)ったという(🌞)ことで(👲)、(⏳)一(😾)応(yīng )納(🚽)得なっ(🛬)とくす(😩)るよ(🍛)りほかなかった。校(xiào )長(🔙)が教(🚃)頭から紙片を受取ったあと、急(jí )に様(🕰)子が変(biàn )っ(📅)たという(😬)こ(🗽)とについ(♑)ては、四(sì(🍲) )人(😲)を(💬)はじ(📛)め(🏏)みんなも不(🌔)審に思い、うまくペテンにかけられたのではないか(😯)、などと(✳)いう(🔏)も(🐡)のが(🎯)いたが、事情(🎧)は間もなく判(😽)(pàn )明(👃)(míng )した。それ(📓)は、教員(🔝)室で先(xiān )生たちがひ(🥔)そ(➗)かに(💝)話(🔵)し(📷)あっていることが(📜)、給仕の口(😊)(kǒu )をと(👛)お(🌊)して、い(🏘)ちいち生徒(tú )の耳(👘)に(🍙)はい(🕋)って来た(🤖)からで(🍩)あった。
「馬(🅱)(mǎ )田に(❤)はそれがわか(🚺)っている(🚚)んじゃないのか(🚪)。」
「そ(🈂)れ(🔒)もそうね。」
そ(🍫)う言(🚆)って彼女が説明したところによ(💸)る(➖)と、(🤥)馬田のい(🏎)たずらは、もうきょうで三度目(mù )で、いつも一心(😐)橋の向(xiàng )こうの(♟)土手のか(🍯)げにねこ(👫)ろ(👃)んだりして(😪)、道江の帰(📠)りを待(dài )伏せてい(🧡)る(🐌)。最初の(🎍)時は、だしぬけに彼女を呼びとめ(🚳)て手(💌)紙を渡した。道江がすぐ(🤖)それを投げすて(🐈)る(👿)と、彼(bǐ )はあわてて(🛏)それをひろ(🎻)いな(🏭)が(💐)ら、何か(🏢)おどかすよう(🔵)なことを言った。二度目は(🚚)、し(🥦)つこく(😝)道江のそば(🥖)にくっついて歩(💠)きなが(♟)ら、いろんな(🔰)いや(🧡)らしいこと(🕢)を言(♈)い(🍄)、村(🛥)(cūn )の入(🤰)(rù )口近くにな(🚆)って(🚦)い(♿)きなり彼(bǐ )女(nǚ(👾) )の手を握ろうとしたが、彼女は大声を(🏭)立てて逃げた。そしてき(🤢)ょう(🐄)は三度目だが、道江の(🕑)方で警(jǐng )戒(🦄)していて(🚮)、馬(mǎ )田のいるのが(💾)わ(👰)かったの(👯)で、すぐ(🚇)橋を引(🏿)きかえし(😚)て(🔫)こちらに(🗻)逃げて来(⚽)た(🏍)、というのである。
「ま(🌕)さか(✏)一生(🌓)の大事(shì )ではあるま(🌴)い(🌾)ね(🤷)。」
「本田、ずるいぞ(🤭)。」
「あたし、そん(👄)なこと出(🎥)来(➕)ないわ。」
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