次郎は、(🍴)先生の言葉(yè )がますます激しくなっていくのにお(🀄)どろい(🌴)た。先生は(🆗)、(💚)あ(🌰)る(🙉)いは、(📏)昨(zuó )日の入(rù )塾式(🐈)に(💙)おけ(🦀)る平木(Ⓜ)中佐の影響えいきょうか(🈵)ら、で(😿)きるだけ早(zǎo )く塾生(🚢)(shēng )たちを救い出そうとしていられ(🔗)る(📲)の(👁)か(🦒)もしれない(🕯)。しかし、そ(⚪)れにし(🚰)ても入(📲)塾(📈)し(📓)たばか(🗓)りの青(🦗)(qīng )年たちに話す言(🕣)葉としては、あま(🎓)りにも激しす(🚑)ぎ(🎼)る。これで(🚹)はかえ(🤨)って逆効(xià(🎟)o )果(guǒ )を生(📻)む(😈)のでは(📺)あるまいか。
ゆう(🚭)べの懇(kěn )談会で、(🛋)日々(🔵)の掃除(🧚)の分(fè(👳)n )担(🍒)は管理部で割りあて(😛)、毎晩(🚘)就寝(🐭)前し(🐯)ゅう(🚆)しん(🙁)ま(🤳)えに、翌日の(🧘)分を各(👋)(gè )室(shì )に通告す(🛹)ると(💬)いう(😷)ことにきまったのだ(❔)ったが、その管理(🎴)部(bù )の責任を、(👰)最初(🤣)(chū )の一週(🍓)間(jiā(🛷)n )第五室が負うことにな(🥎)っている関係上、だ(🌱)れしも(🌾)いやがる(🏹)便所掃除を、まず手(👪)始めに(🚼)自分(fèn )たちで引きう(📸)けることにしたものであろう。そ(🕠)れはそれ(🦗)で(📗)、むろんいいことに(➖)ちが(💪)いない。し(📉)かしあ(🥇)たり(🍨)まえ以(🔀)上のい(📵)いこ(📅)とでもなさそう(🛡)だ。―(🏝)―次郎(láng )は(🔑)、つ(🛥)い、(🛀)そんな皮(🛤)肉な気持(chí )ちになったのだった。
「(📀)そりゃあ、あ(🕞)べこべだ(🏐)よ(🎱)。あんな人だから、(🍔)郡の団長なんかになりたがるん(🛃)だ。」
「こんな寒(hán )い朝に、死ぬ気になってみん(🍢)な(🗨)が(🏭)はね起(🚺)きてく(💋)れ(🌱)ると、(🐟)平木中佐に感謝してもいいんだが(🐳)ね。」
「君(jun1 )は大河の思わくな(❌)んかを(🕥)問題(tí )にするまえに、君自(zì )身のこ(🔡)とを問題に(📢)す(🏈)べ(🤲)きだと思う(🔞)が、(✏)どうだ(🔋)ね。」
か(🔷)れは、そう言うと、すぐおじぎ(🐮)をして、塾長室を出(chū )た。朝倉(cāng )先生は(📗)無(wú )言の(🕹)まま(🕞)、(🛶)かれのうしろ姿(zī )を見(🥫)おくっていた。
塵ち(🐁)り(📨)を廊下に掃はき出(👲)すと、かれはバケツに水を汲くんで来て(❌)、寝(qǐn )間ねまと(🤳)事(shì )務室(shì )とに(⛷)雑巾ぞうきんがけ(👙)をは(🍐)じ(🌋)めた。窓(⌚)(chuāng )をす(⌚)っ(🏑)かり(👍)あけは(🚾)なった、まるで火の(🎣)気(🚱)のな(🔇)い(🤒)、(👔)二(èr )月の朝の空気は、風がないた(😧)めにか(🛐)え(🦔)っ(🎍)て(🔌)きびしく感じられ(🎧)た。これまでたびたび同(🕵)じ経験をつ(🥇)んで(👥)きたかれにとっても、仕(shì )事は(🔰)決し(💭)てなま(👇)やさしいも(💅)の(👡)ではなかっ(🚊)た。どうかする(🐎)と、手がしびれるようにかじかん(🏬)で、(⭕)雑(zá )巾が思うようにし(🚓)ぼれず、また、拭(🎠)ふいたあとの床板が、つるつるに凍ることさ(🌌)えあ(👗)るのだった。かれは(📄)、しかし、二つ(🚃)の室(shì )をすみからす(🦉)みまで(🕴)、たんねんに拭ふきあげた。
(🚦)すると、ちょうど(❔)その時、事務室(🥛)に人(rén )の足音がし(🏜)て(👱)、(✔)仕切(💦)(qiē(📣) )り(🌬)の(🐅)引き(🏻)戸を軽くノックする音が(🗝)きこえた(📒)。
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