伯(👉)父(🕰)さ(🚂)んはこうい(😘)ってらっぱをぷうと鳴らし(😚)てでていった。千三(👊)は(💻)井戸端(🏢)い(♑)どばたへでて(🌞)胸(😍)一(yī )ぱ(🥄)いに新(🔘)鮮な空気を呼吸した、それからかれ(🕖)はすっぱだ(👗)か(🆘)になって十杯(bēi )の(⏺)つるべ(🚜)水(✔)を浴びて身をきよめた。
いずれ(🎻)を見てもそ(😼)れ(🐞)はいかにも(🔗)みじめ(🌐)な一(💏)隊であ(🥧)った、(📝)かの花やかな浦(pǔ )中と対照して(💌)こ(🌽)れ(🦎)は(👞)何(🦄)というき(🕎)たならし(😚)い(🍞)選手達だろう、見物人(ré(🧦)n )は(👎)戦わ(🐩)ぬ(🐙)うちに(🤡)勝敗を知った。
実際そ(👞)れは師(🐟)範生(🛃)徒からでたうわさ(🆓)である、師(⛳)範(⏫)生徒は中学生にくらべると学資も少な(🍝)いし、(📚)また富める父兄をも(😯)たぬところからなに(🗾)かにつけ(🎥)て不自(🦐)由(🔪)(yóu )勝(🚠)ちである、それに反して中学生は多くは相当の資産(chǎn )ある家の子(🔨)である、かれら(🐏)は自由にぜいたくな(🍇)シャツを買(mǎi )い、ハイカラな文房(fáng )具を用い、(🚟)活動や芝(🤤)(zhī )居などを見物し、洋食(shí )屋へも出(🙍)入(🙏)(rù(⏩) )りする(👦)、(🏌)そうさ(🛅)せ(🥒)ることを(🎬)不純だと思(🍋)わない父兄が多(🚈)いので(🥐)ある。
だ(✅)がいわねばならぬ、いわねば(🌳)手(📲)塚はなぐられる、なぐ(🕳)られるの(🏩)はかまわないとし(✝)たと(🌭)ころ(♑)で、手塚は自分の悪事(shì )を悪(🌌)事と思わ(👤)ずにますま(🐯)す(📩)堕(📟)落だ(❗)らくするだろう(💳)、かれには美点があ(🍊)る、だが欠(⛷)(qià(✔)n )点が多い、か(📔)れは(🥞)美点を養わずに欠(🐵)(qiàn )点(🥌)を(👔)のみ増(🔸)(zēng )長させている、かく(🕗)てかれは終(zhō(♟)ng )生(shēng )救う(🎢)べか(🍪)らざる淵(yuān )ふ(🏿)ち(📞)に(❌)しず(💼)むだろう。
「今(jīn )日(☝)き(🍹)ょう(☝)は休むよ」と(🕉)安場はいった。
「やあ(🎋)おまえさんも(🤛)きてるね」と覚平がいった。
「手塚君(📗)は(🎮)?」
ふ(😺)たりが草に(♈)座っ(💧)てかつ飲みかつ語ってる(🌤)う(⛱)ちに見(🥜)物人は刻々こっこくに加わった。中学の生徒は制服(🎍)制帽整(🥧)然(❓)と(🌙)うち(🍭)そろうて(🛩)一(😴)塁側に並(🐦)ん(🎥)だ。そ(🌥)の(🖍)背後には中学び(🈹)いきの大(dà(🍮) )人(🔙)おと(🌺)な連が陣取っている、その中に光一の(🏹)伯父(🚬)(fù )さん総兵(🍒)(bī(❓)ng )衛そうべえがその肥(🔵)ふとった胸を拡(👔)げて汗をふ(🏽)きふきさか(👰)んに(⛅)応(yīng )援(🔱)者を(⛺)狩かり集めてい(🤖)た、かれ(🚱)は甥(🖋)おいの光一(🕷)(yī )を勝(shèng )たせ(👎)たい(🙉)ために商(shāng )売(💴)を休(🍛)んでやってきたのである。
「(🌗)ぼくにラッキ(🐾)ーはない、だめだ」
「こ(🧣)のあ(🥟)んばいで(🦌)はかならず勝つぞ」(🕊)
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