「そ(💀)うか。そ(💋)うだと君の弟はい(🧝)よいよ変(bià(🏰)n )っ(😁)た奴(🔮)(nú )だな(🕵)。」
机(🧢)の(🦎)まえ(🏤)に坐った彼(🛑)の(🏞)眼には、たった今(🙋)、(🔓)茶の間(jiān )で、(😨)自分(🌬)の顔を見つめて(🌯)いた(👘)祖(㊙)母と母(mǔ(📚) )との眼が、いつまでもはっ(😓)きり(💷)残っていた。
彼にとっての最(🍥)も大きな失望は、彼の(🖌)教室に出て来る(🎋)先(xiān )生の中(😐)に、権田原先生のような(⛑)人を、ただの一人(🍻)も(⏭)、見(👡)(jiàn )出(chū )せな(💊)かったこ(💮)とであった。彼の眼に(🔌)映(yìng )じた中学校(🏼)の(😫)先生というのは(🥪)、小学校(xiào )の先生(🐪)にくらべて(🐶)、(🔊)何か専(😔)(zhuān )門らしいことをほんの少しばか(🖖)りよけいに(😁)知(🛤)っ(👭)ているだけで、およそ人間らしい(⤵)ところを少し(🌍)も持合わせない人達ばか(📵)りだった。貧(🔩)しい知識を教室で精一(🕗)ぱい(🐣)に(😻)しぼり出すこと、点数や(🍅)処(chǔ )罰で生(shēng )徒をお(🌫)どかすこと、こ(💡)の二(🙇)つの外(🍿)には、用はないといった(🏯)顔(yá )をしている人間、それを次郎(🗨)は中(zhōng )学(xué )校(💴)(xià(🎞)o )の先生に(🥕)おいて発見(jiàn )したのであ(🐲)る。
次(🖱)郎の頭(👠)(tó(🐱)u )には、一(yī(⏮) )年(🥝)おくれて中(📑)学(🌨)(xué )校にはいった自分(fèn )のことが(🔵)、自(🏍)然に(🤡)浮(🕍)かんで(🍫)来た(👄)。が、(⛑)彼(🐃)(bǐ )の考えは、(🐕)すぐま(🈁)たもとにもどって(💀)いった。
俊(🎬)亮(liàng )は、次郎が(🍷)学校から帰って(💴)く(💐)ると、待(🐐)ちかね(㊗)ていたように、彼(Ⓜ)にその葉(🅿)(yè )書を(🕰)見せた。そして、久方ぶりに彼の(📭)頭(🆙)を(🍹)かるくぽん(👹)とたた(🚻)い(🏛)た。
次(cì )郎の(🤡)気持は、(🌚)恭一(⛷)にはすぐ(💟)わかった。
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