フェラ 動画《行列 の できる パイズリ 屋》2行目ライン
行列 の できる パイズリ 屋あらすじ
道江も次郎も眼(🛢)を見(🐮)張(zhāng )った。
(🧣)校長は、最初(chū )鼻だ(🏃)けをぴくりと(💫)動かしたきり、眼玉も口も動か(📷)さなかった。眼(🚙)玉はテー(🅿)ブ(👡)ル(🏥)の(🎬)上の血(xuè )書に注そそがれて(🎬)いたが、それを読(dú )んでいるようには思え(🕋)な(🕺)かった(🌧)。そのうち(🏀)に、結(jié )ん(🌔)だままの口が、う(➿)がい(🍤)でもする(🚗)時(shí )のように、むくむく動(dòng )き出し(🔦)た。そ(🤢)して、それ(🔃)がやっ(🥤)と開いた(🍯)かと思うと(🥇)、しゃ(🈴)がれた女のよう(🏿)な(🤠)声で「(🎡)これ(🐇)は、(🦕)知(📑)事閣下(✌)にも(🚧)、お見せしなけ(🐫)りゃ(📞)な(💩)らんの(🥐)か。」と、わか(🍰)りきっ(🙃)たことを(🤯)たずねた。田(💡)上が「む(🛐)ろんそ(🎧)う(🙁)です。」と答(🌼)えると、またぴくりと鼻を動かし、「こ(👎)ん(📱)なものを知事閣下(🤔)にお見せ出来(⤴)ると(🌍)思うの(😻)か。君らにはまるで(🚉)常識がない。どうか(🛒)そんなむり(😥)は(🎂)言(🍡)わないでくれ。」と(🚍)、泣いている(🍄)の(✉)か(🕛)、怒っている(🥗)のかわからないよう(🤹)な声(✅)で(✊)言った(⬛)。四(sì )人(rén )共、その(🆔)時は(🔹)、こんなのが自分(🏗)(fèn )た(👴)ち(🦍)の学校の校長だろうか(💳)、とい(📪)う(🍁)気がして、実際なさけなかったそう(✔)である。田上が(😈)「僕たちは朝(cháo )倉(cāng )先生の留任(😠)さ(🥂)え(🌉)実現すれ(♉)ばいい(🤡)のですから、(🤓)校長先(💒)生(shēng )がそれを保(bǎo )証(🌷)して(🛹)下さるな(🍪)ら(🐙)、血書の処(chǔ )置(zhì(🐢) )はお任せ(⌚)し(🤩)ましょう。」(📦)と言(yá(🏍)n )うと、校長(zhǎ(🚪)ng )は(🥞)何と思ったか、急に(🍵)椅子から(🐣)立ち(🍃)上(🗾)って、四(sì )人の顔を(🦈)ひと(🚹)りびとり念(🏘)入(rù )りに(😮)見まわ(❣)し(🐻)た。そして何度も首をふっていたが(😽)、(🏥)おしまいに、永いため息(xī )をついて、「君らの非(fēi )常識には全(quá(♒)n )くあ(🍢)きれ(😵)てしま(🍱)う(👈)。朝倉先(xiān )生の退(tuì )職(zhí(🏰) )は県の方(fāng )針(🆒)(zhē(🏯)n )で(⛑)きまったこと(🤼)だ。県の方針で一旦(📶)きまった以(🈯)上(⛪)、校長(〰)としては(⏯)どう(🚾)にもならないではないか、そ(🦉)れが君ら(🧤)には(💼)わから(🕢)ん(📹)のか。」と言った。そして、もう一(yī(😉) )度永いため(🙉)息をついて、どたりと(🛷)椅子に腰(🔦)(yā(🍦)o )をおろ(⛔)し(🙄)たが、(🚩)いかに(🕡)も思いな(🙀)やんでいるよ(🔍)うに眼をつぶっ(🏭)て、ひとりごとの(📀)よ(🛩)うに言った(😧)。「そりゃ、朝(cháo )倉(🖥)先(🔛)生が惜しい先(🙄)生(shēng )だ(🐮)ということは私にもよくわ(🤯)かって(🙆)い(🎢)る。いや、誰よりも(😉)私が一(yī )番よくわかっているつもりだ。だ(🕘)から、君(jun1 )ら(🌲)が(🌪)先(📢)生の留任を願(⤴)い出(chū )る気持に(🚾)は心(xīn )から同情する。しかし、何しろ(🧡)これは(⛷)県の方(😠)針(⬛)できま(🌛)ったことなんだから(📞)、おたがい(😔)にあき(⛲)らめ(🔓)るより仕方(fāng )が(🥝)ないではないか。」
次郎の耳にもそ(🔑)の(🖼)音はきこえた。しかし、(🗓)彼(🎴)(bǐ )は(💸)ふり(➖)むか(🤥)なかった(🔱)。そ(👵)して、(🚀)もうとう(🔒)に見(♟)えなくなっ(📟)ている道江のあとを追うよ(🔻)うに、路(🤾)をいそいだ。
「(🌝)本田(🖐)も、しかし、このごろは大ぶ思慮深くなって(📵)いるから(✡)ね(🚗)。」
「しか(😇)し、馬田をどう(🌭)もし(😽)ないで、ただ逃げまわ(📤)ってい(✳)たん(📧)ではだ(🥞)め(🕦)ですよ。」
次郎はすこし顔(yá )をあからめた。が、す(♍)ぐ思(🥞)いつい(🌛)たように、
「どこから(🎽)見(jiàn )ていたの？」
「それはそうと(🛄)――」
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