それから、朝倉(🕞)先生は、何(♟)かおかしそ(👞)うにひとりで笑(🖨)って(👫)いた(🦀)が、
次(cì )郎がは(🙅)たきをかけおわり、箒(🙁)ほうきをにぎるころになっても、ほか(♐)の(🍲)部(😭)屋は、(🍦)ま(♏)だどこも(⏰)ひっそ(🎢)りと(❗)静まりかえっていて、板木の音だ(🎳)け(❔)が、いつまでも鳴(míng )りつづけていた。
(🔩)やがて先生は(🕴)言(💺)葉(⛪)をついだ。
(飯(🔟)島(dǎo )の(🐃)よ(🚌)うな人間(😲)はとうてい救(👢)えない。それ(🍦)にくらべる(🕠)と、田川大(🥌)作のほうはまだ見(jiàn )込みこみがある。)(💨)
も(🤱)っ(🥦)と(💧)も道江(💄)にたいして(🙏)自分(fèn )の抱い(⏸)だい(🧑)ている気持ちに、兄がまだまるで(🥘)気が(💖)ついていな(🍼)いら(🚌)し(🎥)いのは、あり(😐)が(🚌)たいことだ。し(🚗)かし、だ(🐆)からといって、二人がむつ(👈)まじくつれだって(👲)やって来るのまでを、ありがたく思うわけ(😛)にはい(♍)かない。痛いきず(👇)は、どんなに(🦀)用(🏊)心ぶ(🍽)かくさわられても痛いの(🗓)に、ま(🥫)して、(🐢)そ(📯)のきずに(🔻)気がつかないで、無(wú )遠慮(⏬)ぶえ(👋)ん(🔱)りょにさ(📈)わ(🛀)られては全(quán )くたまったものではないの(🆔)だ(🧜)。
「(⛺)え(📌)え、べつに出(chū )る用(yòng )も(👷)なか(🏌)った(💆)ので…(🖋)…」
飯(🐘)島の足音(🎬)がきこえなくなると、小(xiǎ(🔲)o )便所の(🔵)掃除をしていた四(🍋)人(rén )が、かわるが(🚄)わる(😪)言った。
(🏤)やがて先生は(📊)言(yán )葉をつ(🤪)いだ。
かれは、そう思っ(📴)て、われ知らず眼(👮)をひらき、(🥥)塾生た(🎥)ちの中に(🥚)大(dà )河の顔をさがした。かれは塾(🤑)生(shē(🐗)ng )たちの(🥔)静坐の(🍷)姿(🔳)勢(shì )を直したあ(😗)と、(🥃)朝倉(🥌)先(🛀)生(🕐)の(🚁)横に斜なな(♓)め向むきにすわっ(🕥)ていた(🍎)ので、よく(😳)全体(🔅)が見渡み(👕)わたせたのであ(📹)る。
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