と、う(🚾)なるように(👋)言(⛵)ったが、
街角に立って(🚡)考えこんでいた次郎は、思い(😄)きったように道(🏃)を左にとっ(🏟)た。
道(🧠)江(jiā(🔁)ng )は(🏥)敏(mǐn )子(🌸)を見て言った。
「(🚉)むろん校(xiào )長先(xiān )生(shēng )に出した(⏪)ん(🐠)だろ(🌐)うね。」(🏢)
「同じクラスの(🚢)人が(🅰)、あの村から一(yī )人(rén )でも学校に(🕡)通っていれ(🥉)ば(🤜)、(🏛)毎(🈯)日(🐿)道(dào )づれが出(🏿)来るんだけれどねえ。……まさか(⛎)、次郎(🍯)(láng )さ(🙄)んに待(🌇)ちあわして(🍲)いただくわ(🐇)けに(🚊)もいくまいし(😢)。…(📟)…(🌌)」
「第一、君(jun1 )は今そんなことに気(🎛)をつか(🛣)っている時ではないだろう。君(🐾)(jun1 )の(🚆)学校の問(🤡)(wèn )題は決(🚢)して容易(yì )ではないようだぜ。まだ(🈷)噂(🚝)だけで、はっきりし(🛫)たことはきかないが(♎)、(📧)もう警察(chá )や憲(⏱)兵(bīng )隊(duì )が動き出していると(👉)いうん(🧘)じゃないか。」
「どこか(🐬)ら見(jiàn )ていたの?」
(🛡)二三(🚨)人が(🗡)渡(🚹)り廊下に背(🚝)をもたせて(🚃)そん(🎓)なことを(👆)話(✍)(huà )しているところ(📵)へ、馬田(🏢)がやって来て、仲(📚)間に加(jiā )わっ(✔)た(🏯)。
「血判(pàn )はごまかそ(🍲)うたってごまかせな(🤩)い(🥐)よ。みんなで(🃏)見てい(🥑)るん(📂)だ(🐺)か(🍀)ら。しかし、(🐶)本田(🎡)が(💒)それをいや(👁)がって(🎲)い(⏪)たことはたしかだね。」(🈺)
(🐨)その時、教員(👊)室(⛩)(shì )と(👶)の間(jiān )の戸(🥨)(hù )ががらりとあ(🍬)いて、教頭(🕍)の西山先(🎻)(xiān )生がはいって来(⚾)(lái )た。西(xī )山(😷)先(xiā(💄)n )生(shēng )は、(🍕)三(🛢)角(🖱)形(xíng )のまぶたの(🐹)奥(🐚)に小さな眼(😌)をいつも(🏍)鋭く(🐫)光らせ(🍟)ている先(xiān )生だったが、この時はいやに(😬)にこにこしていた(🔴)。手に(👝)小(xiǎo )さな紙(zhǐ(🎪) )片をもってい(🚙)た(🏆)が(💭)、それ(🏊)を默(🌌)って校(xiào )長に渡す(🚆)と(🍹)、(🖌)すぐまた教(jiāo )員室の方に(🚈)ひ(👬)きかえした(🔹)。校長はその紙片を見(🏯)て何度(dù )も(🔩)うなずい(⛴)た。そし(⏳)て、それをもみくち(🧘)ゃ(🚂)にして(🥛)机の下の(✅)塵(👀)(chén )籠ちりかごに(🈺)なげこむと、今までとはうって変(biàn )った落ち(👚)つ(💯)きぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰をおろしな(🐷)がら(🏿)言った。「(😝)そ(🕹)うむき(☔)になる(🕍)ことはない(🅿)。私(sī )はさっきも言ったとおり君らの気(🔏)(qì )持には十分(👙)同(tóng )情してい(🍽)るんだ。君ら(⏳)が血を流し(🌆)て書いたものをま(🦊)る(🏼)でむだにするな(😯)ん(🗂)て、第(dì )一、人間としてそ(🎾)んな(📗)ことが出来るものではない(🎠)。幸い今(🌭)(jī(👭)n )日は県庁に(🥥)出掛る用(🤞)事(shì )も出来たし、知(🔕)(zhī )事閣(gé )下に直(zhí )接お目に(🚐)かかれ(👪)るかど(🈂)う(🦁)かはわから(🔅)ない(🎀)が、学(xué )務(wù )課(🐻)まで(✅)にはこ(👳)の願(💢)書を必(🎓)ず出(chū )しておくよ。それで、今度は私(sī )の方から君(jun1 )らに(🤨)願(🐑)っておき(💀)たいが、ど(🥟)うかみんなが落ちついて(🚥)教室に出(🐨)るようにし(🙈)てくれたまえ(👇)。変に(🍾)さわいだ(🍂)りして知事閣下の面目をきずつ(📄)けるよう(🍨)なことになって(🔏)は、(🔝)何(hé )もかもぶち(🏚)こわしになるんだから。いいかね(🤔)。
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