「平気です。だって、(😧)僕(🎺)、何も悪(è(🧛) )いこと(✒)して(🈷)ないんだから。」
「いい(🧀)気味(🎙)(wèi )だ(⬆)。あい(❌)つ(🕌)も、(🐇)た(🍩)ま(🧦)にはそんな目(🔨)に(💁)あう方がいいだろう。」(😚)
「(🥞)負けた(🎥)よ。今日は次郎(🔔)(láng )君にす(🤱)っかり(🕌)軽蔑されちゃった。わっはっはっは。…(🎇)…今(📢)日(🕌)は、ここいらで失(🌂)(shī )敬しよう。」(🐟)
一六(liù ) 葉書
「だいいち、弟(🔸)(dì )の方が本田(👼)を(🐯)相(😤)手(🛃)(shǒu )に(🛰)していな(🗿)い(⏩)のだろう。」
彼は、いつとはなしに(⏬)、そ(😪)ん(🙉)な気(qì )が(⏪)していた。はっきり意識(🧟)し(🍻)て、そう(🎵)なろうと(🏒)努(nǔ )めたわ(🤒)けでもなかったが、中学に入(rù )学して(🙌)以(🥊)来(🤫)、日一(🎑)(yī )日と、母(mǔ )や祖母の問(wèn )題(tí )がその深刻さ(🙄)を(🍽)減じて行き、(💽)この(🗓)ごろ(🥎)では(🥫)、よ(🤢)ほど(🍁)のこ(👌)とがないか(🦈)ぎ(🦊)り、(👗)たいして(🎂)気に(🧟)も(🍭)か(🖕)からなく(🍟)な(🕸)っ(🤷)て来(lái )た(🍆)のである。それは、(🎳)たしか(🎆)に、(🥈)中学校(🤝)というものの(🛶)空気(🏚)(qì )が、彼(bǐ )に(🤪)いろいろ(🏌)の(🐓)新(🔑)しい問題をあた(👢)え(♋)、(✳)彼の関心を、急(jí(🎙) )に家庭以(🆔)外の世界(jiè )にまで拡げてくれた結果(🆖)にちが(⚓)いなかった。その意味では、中学校というところも、尊敬すべき先生(👲)が(👺)いるいない(🍁)にかかわらず、人間を成(🐋)(chéng )長させる何(hé )かの魔術をもったところだ、といえるであろう。
「(🥃)それ(🔕)を生意気だって難(🌟)癖をつけたと(❔)す(⛏)ると(💬)、五年生も実際(🐤)へ(🗑)まをやった(🚬)も(🥙)んだ。頭の程(🐏)度がうかがわ(🏾)れるよ。」
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