「それ(💤)よりか、狐(🔇)の奴がそ(🐻)の新入生に頬ぺたを(💐)ひ(👞)っかかれたって、ほんと(⏯)うかね。」
「(👫)いい気(qì )味だ(🦀)。あいつも、たまには(🚧)そんな目(🕣)(mù(📇) )に(🔻)あう方(💖)がいいだ(🎇)ろ(😩)う。」
彼にとっての最も(🕧)大(dà )きな失望は、彼の教室に出(📋)て(⭕)来る先生(🌪)(shē(⏱)ng )の中に、権田(🚀)(tián )原(yuán )先生のような人を、た(🌌)だの(🍱)一(yī )人も、(🍛)見(🤧)出(chū )せなかったことであった。彼(🚖)の眼に(📯)映じた中学校の(🤟)先生というのは、小(👒)学校の先(🏅)生にくらべ(💙)て、何(hé )か(👍)専門(😮)らし(⛰)い(🥃)ことをほんの少しばかり(🥫)よけいに知っているだけで、およそ(🌛)人間(jiān )らしいと(🤢)ころを少しも持合わせ(🤖)ない人達ば(💓)かりだった。貧しい知(🍝)識(shí(🕶) )を教(🕔)室で精(🔙)一ぱ(🤣)いにしぼり出すこと、点数(🎮)(shù )や処罰で生(🌄)徒(🤾)をおどかすこと、この二(🔩)(èr )つの外には、(👣)用は(📇)ない(⬛)といっ(🚁)た顔をしている人間、それを次郎は中(😉)学(xué )校の先生(🚽)において発見(jiàn )した(🎷)ので(🤨)あ(🔔)る(🔙)。
「よ(👇)かろう。」(🔮)
「僕た(🚚)ち、自(🐓)(zì )分のこ(🐆)と(🕍)っきり考えな(🚊)いのは、いけな(👌)い(😓)こと(🚮)なんだろう。」
「ふうむ、そ(🥄)う(💋)か。」(🌞)
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