彼にと(🦑)っ(📳)ての最も大(🀄)きな(🐥)失望(🤺)は、彼(👬)(bǐ(⏬) )の教室に出て(🍨)来(lái )る先(xiān )生の中(zhōng )に(💠)、権(💯)田(tián )原先(📎)生のよう(⤵)な人(⛅)を(🔂)、た(💍)だの(👻)一人(ré(🍮)n )も、見出せなかっ(💻)たことであった。彼の眼(yǎn )に映じた中(👝)学校の(🕦)先(xiān )生というのは、小学(🌛)校(xiào )の先(🌥)(xiān )生(🧥)(shēng )にくらべて、何(hé )か専門(👎)ら(👅)し(🌒)いことをほんの少しばかり(🔼)よけいに知っ(🛡)ている(🛢)だけ(🏛)で、およ(🎖)そ人間(jiā(🎐)n )らしいところを(🆒)少しも持合(hé )わ(🕕)せない人達ばかりだ(🛃)った。貧(🐰)し(🥏)い(🎽)知識を教(jiāo )室で精(jīng )一(🚕)ぱい(🤑)に(⛺)し(👸)ぼり出すこと(🐮)、点数や(🎟)処(chǔ )罰(fá )で生徒を(😢)おどか(🚻)す(🤸)こと、この二(èr )つの外(wài )には、用はないとい(🧦)った顔をし(⌛)ている人間(jiān )、(🔏)それ(🏴)を次郎は中学校(✂)の先(🍅)生におい(👹)て発見したのである。
大(🌵)(dà(🔴) )垣校長(zhǎng )の言った(🥃)そんな(🤝)言葉が、今(jīn )更のよ(🌪)うに強く彼の(🚸)胸にひ(📔)びいて(🅾)来た。
「默ってなぐら(🎆)れているん(🧤)だな?(🙃)」(🤙)
「うむ(🖋)、去(😙)年(nián )一度入学試(📈)(shì(⛺) )験(yà(🥏)n )で失(⛽)敗し(📥)たんだ(📩)が、それから(🚼)一年ばかり、しょっちゅう、いろんなこと(📗)を一人で考えて(🆙)いたようだ。」
「そんなけちなこと(🍕)を考(kǎo )えるの(😨)は、よせ。僕(pú )らは、四年と(😂)か五(🤘)(wǔ )年とかい(😠)う(📩)ことにこだわる必要(yào )はな(🥄)い(😑)んだ。そ(🎉)れよ(🔋)りか、一年から五年までの(⛄)正(🧐)しい生(🥋)徒が、縦たてに手(shǒu )を握りあうことが大切じゃないか。本(👡)(běn )田の弟(🛃)(dì )も(✡)、(🛹)その正しい生徒の一人だ。だから僕(🤫)らはそれ(🚫)をバック(🚹)し(⚓)ようと言(🍂)う(🥀)んだ。……(🈷)四年(nián )生にだって、つま(🚵)らん(🛵)奴(🏻)はいくらも(🆔)居る。――僕(🈁)(pú )らは――少(🧕)くとも僕だけは――そんな(👳)奴とは手を握りたくない。そん(😝)な奴(🍊)と手を(🚀)掘(📘)って(😌)、五(wǔ )年生に対(🌿)抗(kàng )したって、(🏁)そ(👀)れが何(hé )にな(🙎)るんだ。」
大(💔)沢(🥗)(zé )は、しばらく(🌍)は、に(🌛)こに(🐪)こし(🔇)てそれを聴(tī(👥)ng )いていたが、そ(🌦)ろ(😞)そろ(🆔)みんなが喧嘩(🏏)腰にな(🐧)って来たのをみると(🍔)、だし(🤾)ぬ(🥙)けに怒鳴(míng )った。
三人(🦆)はそれか(🤱)ら(🦁)、(🏊)恭(gō(🌱)ng )一が階下から持って来た(🛹)煎餅(🖍)をか(👮)じり(👨)ながら、いろ(💧)んな(🌀)話(huà )をした(🐭)。これといって(🎒)まとまった話(huà )題もなかったが、三(🤭)人とも(⏸)少(📩)しも(🍹)飽いた様子がなかった。学(🔸)校(xiào )の(🏈)話(huà )もおりおり(🛩)出た。しかし、次郎(🚦)は、雨(🍞)天体操場事件(🎛)について、自分から話し出そ(🍃)うとは決(📳)(jué )してし(🗞)な(⤴)かった。
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