大河(🏃)は、その時、ち(💎)ょうど槌(chuí )をふ(🎡)りあげたと(🥫)ころだったが、それ(💇)を打ちお(🎌)ろし(😁)たあと、ちら(🚣)と次郎のほうを見て、あいさつをか(🎆)えした。
(🍣)と、み(😖)んな(🐳)にき(🤴)こえる(🕟)よ(♌)うな(♓)声で(🐳)言いながら、教(📍)(jiāo )壇きょ(😊)うだんを(💘)おりてかれの(🏷)ほうに近(🐁)づ(👐)い(📳)て来(lái )た塾(shú )生(🍀)があった。飯島である。次(🗳)郎(láng )は思わず苦(kǔ )笑した。何(hé(🎱) )か(♏)む(🍐)かむ(➕)かするも(😦)のが、(📒)胸の底からこみあげて来るよう(🎣)な気持ちだった。しかし、かれ(🏐)は(🐉)しいて自分(fèn )をおち(🌊)つけ(📲)、
かれは視線(🔑)を(⛔)転じて、そっ(🏰)と(🈲)先生の顔(🏨)(yá )をのぞいてみ(🏘)た。する(❓)と、ふしぎ(🛴)なこと(🌡)には、先生(shēng )のい(🎡)つも(🎦)の端然(🔳)たんぜんた(🍆)る静坐の姿勢がいくらか(🍄)くずれている。顔をす(🚍)こし伏ふ(🔔)せ、その眉まゆ(✖)の間(♌)に(😟)は深い(🍞)し(🥨)わ(🚫)さえ見えるのである。次(cì(🌺) )郎は、(🧕)先生が気分(fèn )でも悪(🤼)くな(😥)ったの(🗨)ではないか、と思っ(🚬)た。
と、小僧はあ(🔶)くまでもつつましくこたえ(🍸)た。
「ぼくたち、学生時(shí )代(dài )の学寮がくりょう生活(huó )を(🏆)自治だなん(🔂)ていって、いばっ(🏳)ていたものですが、本気に(🎰)やろうと(📽)す(🏪)ると、実(🚸)際むずか(🏧)しいもので(💲)すね。」
「やは(⛏)り強制が必要(📑)(yà(⤴)o )だと(🎛)いうのかね。それ(😅)じ(🏔)ゃ(🎰)あ話(🚛)(huà )は(🏯)また(⚡)逆(🦀)もどりだ。」
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