「学校の様(yàng )子はど(⏲)うかね。血(📷)(xuè(🥋) )書は(😾)やは(📬)り出したの(🧡)か(🏟)。」(👰)
道江の家は、馬田と同じ(🕑)く橋(🐼)を渡った向こうの村にある(🌉)。彼(🗃)女(🌟)が学校の帰りに、大(🎖)(dà )巻(quà(🔲)n )や本(běn )田(tián )に(🚸)用(💙)があって、橋を渡ら(🎵)ないでまっすぐこち(🙄)らの土(⏲)(tǔ )手を行(📤)くことはしば(🐞)しば(❣)だが、(♉)きょ(🖖)う(🛑)の様子(🍱)は決してた(🦆)だごとではない(🚞)。彼(bǐ(🍝) )女は、(💨)或(🦕)い(🥋)は毎日の(🕒)ように馬(mǎ )田(📫)に学校(🧀)の帰り(🍢)をおび(😞)やかされているの(🤣)ではあ(🔨)るま(🗣)い(📘)か。次郎(🔖)は(🖐)、(🌱)ついこない(🐞)だ自(zì )分(fèn )の家の階段の(🔖)上で、(👮)道江と馬田が(🆘)出っくわした時のことを思いうかべながら、そんなふ(🍯)うに考(kǎo )えた。
と、敏(🐰)子(zǐ )は、ちょっと間をおいて、(🦅)
と道江も眉(méi )根をよせ、(📝)肩をすぼめた。
「そり(😻)ゃあ、(😥)事(💹)(shì(👖) )をあ(🤣)ら(⏬)立てれば、い(👓)くらで(🐹)も手はあると思うの(🏘)。だけど、同じ村(cūn )に住んでいては、そうも(📱)い(💝)かないし、(🌡)…(🍞)…」
「朝倉(🦍)先生に(🥥)お(🥠)別(📽)れするからかい。」
「まあ、本田さん、しば(🏗)らくで(💏)し(✴)た(⛪)わね(⛔)。さあどうぞ。先(xiān )生(🕓)(shēng )は(🍀)書斎ですわ。」
「(♉)けんかになりはしない?」
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