日本《動画 無料 まちこ》2行目ライン
動画 無料 まちこあらすじ
(🤵)街角に立って考(kǎo )えこんで(😶)い(💡)た次郎は、思いきったように(🔷)道を左にと(📍)った。
そう言って(😑)彼女が(👟)説明した(🌶)ところ(💰)によると、馬田の(🍠)いたずらは、(👿)もうきょうで三度目(mù )で、いつも一心(🐡)橋(🏵)の向(🏊)こう(🥖)の土手のかげ(🐙)にね(🕴)ころんだりして(🔤)、(📂)道江の帰りを(🚂)待伏(fú )せている(🆖)。最初の時は、(📉)だ(🏊)しぬけに彼(♏)女を呼びとめて手紙(😹)を渡した。道(dào )江が(🗨)すぐそれを投(🛠)げすてる(🏁)と、彼(💿)(bǐ )はあ(🈸)わてて(💹)それをひ(🍙)ろ(🥍)いながら、何かおどかすような(🌦)こ(🍎)とを(🃏)言(🤪)った。二度(⛷)目は、(✂)しつこく道江のそばにくっ(💸)つ(📨)いて歩きなが(💋)ら、いろ(😿)ん(👛)ない(🥊)やらしいことを(👆)言い(🏞)、(🏤)村の入口(kǒu )近(🍽)くにな(🔍)っていきなり彼女(🏔)の手を(💂)握ろう(🦒)と(⏬)した(🍂)が、彼女は大声を立(lì )てて逃げた(⛑)。そして(🤙)き(🌔)ょうは三度(🔤)目(mù )だが、道(🦎)江の方(fāng )で(🎚)警(🚠)戒して(🏣)いて、馬田の(🛷)いるのがわかったので(🐿)、(🈲)すぐ橋を(🐓)引(♌)きかえして(💨)こ(💜)ちらに逃(⏯)げて来(🕢)た(📂)、(📆)と(⬅)いうの(💏)であ(🎛)る。
「(👧)失敬(😻)だとは思(🌷)わんのか。」(📠)
「(👦)何だい、(🍁)わ(🦃)けがあるって。」
こんなふうで、校内はその日じゅう決して静(🚆)か(💙)であっ(😟)たとはいえなかった。下級の教室(shì )までが(📁)何とはなしに落ちつきを失(📎)っていた。ふだんなら何でもな(💓)い(📖)こ(😇)とにまで(🔯)先生たちの神(🤝)経(jīng )が(🕰)とがり(🦍)、先(🎱)(xiān )生たちの(🤬)神(shén )経がとが(✴)ればとがるほど、生(shēng )徒たちはその(🐇)神経に触さわ(🐷)って(🏖)みるのを楽しむといったふうであった。大垣(yuán )前(qiá(🔗)n )校長は、いつも先生たちに向かって、「生(shēng )徒と(📁)いうものは、自(⭕)分た(👸)ち(🔹)のために先(✴)生が命をすてるまでは、(💿)その(〽)先(xiān )生を偉(wěi )い先生だとは(🥤)思(sī )わない(🕠)ものだ(😱)。それを(⬅)覚(jiào )悟の(👿)上でなくては(🏕)、(😴)真の教育は(🐱)出来な(🚟)い。」(✅)と言っていたが、その意味をほんとうに理(lǐ )解した(🌊)先(🕦)生は、朝(cháo )倉先生(😍)(shēng )をの(👙)ぞ(🚪)いては(🤭)、おそらく一人もいなかったろうし、今では、(🏣)どの先生(shēng )に(⏳)も、そんな(🤳)言(yá(💓)n )葉は単(🌚)に言葉としてで(🕌)も(🦈)思(sī )い出されていそうになかった。こうして先生たちは自分を(🔭)下手(💡)に(🤢)護(hù )ろ(🎍)うとして、一(🎋)歩一歩と自分を生徒たちの侮辱と(✉)嘲(🏁)笑の中に追い(🔙)こん(📱)でいたの(💧)である(🔘)。
「何だい、(🎵)わけがあ(👘)るって。」
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