食後(🙂)には、み(🐚)んな(🎑)卓(🐡)(zhuó )に(🐳)つい(♊)たまま、雑談的(🎡)に感(gǎn )想を述べ(🔶)あっ(💝)たりする時間が設けられていた。次郎(📗)は、その時間(👂)が(🤢)来(🤐)る(📨)のを(♍)待ち(🥢)かね(🗜)て(🏆)いたように(🔡)立ち(🐡)あがった。そ(⛴)して、(😤)みんなに(🏡)今(🔇)朝(📝)の起床(⛏)の板木のいきさ(➕)つを話し、最(zuì )後(hòu )につけ加えた(🤸)。
かれは、そ(📶)う言うと、すぐおじ(📪)ぎをして、塾長室(🦔)を出た。朝倉(🌔)(cāng )先(🔶)生は無言の(🦊)まま、かれのう(💇)しろ姿(zī )を(⛑)見おくってい(🤲)た(🔎)。
「(🔽)う(🗯)らまれやしま(🥡)せんか。」
「じ(⛷)ゃ(👚)あ、やはり打(dǎ(🎱) )ちつづけるよ(🗽)りほかありませんね。」
次(cì )郎は、いきなりぴしりと胸(xiōng )に笞(🚚)(chī )むちをあてられたような気(🎥)(qì )がした。かれの眼には、(♌)大河の、今(🦃)(jī(♌)n )朝(cháo )のしずまり(🔥)きった静坐の姿がひとりでに浮う(🐦)かんで来た(♟)。むろん、先生に(🚴)返(🏇)す言葉(yè )は見(🕜)つから(🐨)なかった(Ⓜ)。先生は(✉)、(🏖)す(🐓)ると、微笑びしょうし(🔅)ながら、
相談は安(🍀)易あんいにすぎるほど、す(🤜)らすらとはこ(🍍)び、ほ(🌭)とんど無(🚄)(wú )修正だった。特異とく(🏍)いな行(🚇)事を(🌓)期(qī )待していた塾生たちに(🔮)と(🏫)っては、多少物足り(💳)なく感じら(🎵)れたらしかった(📻)が、(🗿)その(🥡)ために、これという強硬きょ(🕠)うこう(♐)な(🎑)主張(zhāng )も出(chū )なか(⤵)った(🍺)。最(📓)も多く発(fā )言したのは飯(fà(⏭)n )島だ(💐)った。しかし(🍡)、そ(🎇)れも(🖨)、(⭕)自分(fèn )の存(cún )在を印(🔇)象づける目的(🔮)以上の発言で(🎊)は(🥗)なく(🃏)、たいていは原案賛(zàn )成(chéng )の意(🦇)見(💬)(jiàn )をのべ、同(💬)時に(🌑)進行係(xì )を(🧔)つとめるといっ(🔣)たふうであった。田川は、はじ(㊗)めから(🧝)終わりま(♿)で、一(yī(⚓) )言も口(🤭)をきかなかった。
田(📔)川は(💇)、そ(⚫)れ(⚓)まで、(💻)眉根(gēn )まゆねをよせ(😟)、小首(shǒu )をかしげ(🎃)て(🎺)、いやに深(💉)刻そう(😫)に畳(🆕)たた(🔉)みの一(yī )点を見つめ(🔏)ていたが、だ(🥢)しぬけに自分の(🏖)名をよばれて、飯島とは(😆)ちが(🕥)った意味(🤷)で、あ(🛁)わてたらしか(🚖)った。し(📀)かし(⛄)、かれは(🕺)す(⏯)ぐにはこたえな(🥢)か(⛪)った。こ(🎹)た(💣)える(🎭)か(☕)わりに、何(🥊)度も小(xiǎo )首を左右にかしげ直(🐲)(zhí )し、するどい眼で畳(🐡)をにらみまわした。それ(♿)から、朝(cháo )倉先生のほ(🔒)うをま(🛒)とも(🌒)に見(jià(🚺)n )て、(😀)そのしゃがれ(👀)た声(shēng )を(🐕)とぎらしがちにこたえた。
「なるほど。……ふん(🏴)。……そういう(🥁)ものです(⛎)かね。……(🔞)あるいはそうか(👾)もしれない。」
「その(🥙)時、(🖌)実(🈲)は大(🤩)河(hé )君にいわれたこと(💝)もあるんで(🐃)すが(🌕)、あ(🌫)とで(🕷)ゆ(📳)っくり先(🔠)生(shēng )に教(🏋)えてい(🥅)ただ(🎀)きたいと思(sī )っています。」
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