「柳!」
「そう(🔡)だ、金(🚬)が(🥦)あっ(😱)て時間があって学問するものは幸福だ、わしの塾じゅく(😭)の(👷)生(💥)徒(🗻)は(🚱)みんな不幸なやつば(🏖)かり(🐥)だ(🚓)、同(😐)じ土地に生まれ同じ年ごろであり(😃)ながら、ただ、金の(🏏)ために甲こうは(🤘)意気(🚈)揚々ようようとし乙お(🉑)つは悄然しょう(🌟)ぜんとする、こんな不公平な話はないの(⚪)だ(🆗)、い(👸)いか安(ān )場、そこ(🚫)でだ(🤮)、わし(🤕)は生徒共の肩身を(♐)広く(🍸)さ(🔚)し(🍣)てやりたい(🐪)、金(😻)ずくで(🖤)は(🐄)かなわ(🕕)な(😷)い、かれら(🤢)の(🍡)学(🔓)校(🎂)は(🕣)洋風(🙆)(fē(🐓)ng )の(🖖)堂々たるものだ、わしの塾じ(🎸)ゅ(👷)くは壁が落(🚗)ち屋(wū )根がもり畳(😋)(dié )た(🤲)たみがぼろ(🙎)ぼ(🔕)ろだ、生徒は(🎴)町(dīng )を(⏸)歩(bù(🧑) )く(💪)にいつも(📤)小さくなってしょぼしょぼしている、だから(🏍)せめて野球で(⬆)も(🐻)いいか(💎)ら一遍いっ(👨)ぺん勝たしてやりた(🤶)い、(🐗)実力の(🛹)あるも(🕗)のは貧富(🛌)に(💫)か(🗓)かわらず優勝者(zhě )になれるものだ(👈)と(❕)いうことを知らしめた(😉)い、師範(fàn )生も中学生(shē(🐏)ng )も黙(mò(🐵) )々生(🚻)もくもく(😇)せい(🔓)も同等のもので(💘)ある(🏍)と(📒)思わせたい、大手(📸)(shǒu )をふって町(🎴)を歩(💀)く(🍑)気にならせたい、だから(🚌)どうして(🚘)も今度は勝(🐨)たね(👠)ばならん、(✡)わ(🛷)しもこの年になっ(➖)て(🆓)、なにを(⛺)くるしんですっぱだか(🛬)になって空あ(🍷)き地(🛶)ちでバッ(🐤)トを(🛷)ふ(💜)り生徒(tú )等を相手(shǒu )に遊(🏙)んでいたか(🗽)ろう(🌷)、生(🍈)徒(tú )の自尊(🚑)心(xīn )を養成(🔰)し(✒)たいためだ、(🌸)そうして一方にお(🆗)いて町の人(🍏)々や官(🌑)(guān )学崇拝者を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は(👕)一小事(shì(📖) )だが、こ(👳)こ(✅)で負ければ(🎇)わし(📹)の生徒はます(📑)ます自尊心を(🌃)失い肩身(shēn )を小さく(👦)する、実(shí )に(👄)一(yī(🔭) )大(🔆)(dà )事件(🕖)だ(🐚)、な(🔣)あ安場(chǎ(🌡)ng )、今度こそはだ、なあおい(💿)、しっかりや(🔠)ってくれ」
こうなっ(🛥)てくると黙々隊もく(🛠)もくたいは(😂)急(jí(🔁) )に活気づいてきた。一塁手(shǒ(🤮)u )の旗竿(🐌)はたざお(🍗)は二塁打を打って(🕋)千三が本(běn )塁に入っ(🔺)た。黙々もくもくは一点を勝ち越(yuè(🕜) )し(🕡)た。つぎのすずめは(🚨)バ(📨)ウンドを打って旗竿(😶)はたざ(🛒)おを三(🕴)塁に(😹)進めた(🚥)。
光(guāng )一(🐆)はふしぎでたまらな(😺)かった、(🤸)実際(jì )千(qiān )三はいかな(🍳)る球(qiú )をも打ちこなした、対師範校との試(shì(⛹) )合(hé )にはオールヒットの成績をあげた。そ(📀)れは光(guāng )一に(🌅)取っても(📑)っとも苦しい敵で(🤴)あったが、し(👹)かし光一はそのためにおどろくべき進歩を(🚙)示した、(🆕)かれは(📆)どうかして(💍)チビ(💇)公に打たれまい、チビ(➡)公を三(🍴)振(🎃)(zhè(⛲)n )さ(📂)せよ(🐗)うと研(yán )究(jiū )し(💦)た(🤕)。昔武田(🚹)信(xìn )玄たけだしんげんと上(shàng )杉謙(➗)信うえすぎけん(💵)し(🚇)んはたがいに(🏽)覇業はぎょう(⏫)を争うた、(👦)その結(jié )果と(🤑)して双方(🥢)は(🌌)たがい(🔹)に研究しあい、武(wǔ )田流の軍学や上杉(🙉)(shān )風(fēng )の(🚒)戦法などが(🦗)日(㊙)本に(👡)生まれた。もっともよ(🏠)き敵は(😖)もっとも(🍓)よき友で(📮)ある、他山(🔣)の石(shí )は相あい(📉)砥(🎲)礪(lì(🗂) )しれいして(🍰)珠にな(🌛)るのだ(🐋)。千(😨)三がある(🎢)ため(🤲)に光(⏭)一が進(jìn )み、光一があるために(🎳)千(qiān )三(sā(💮)n )が進む(🕜)。
先生(🔓)は一帳(zhàng )羅(🌃)い(🚎)っ(🚥)ちょう(👩)らの羽織と(🥝)はかまをつけて(🕐)出迎えた(🚩)。
「どうか(🌴)して勝(shèng )たして(👸)もらいたい、わ(🛡)しが生(shēng )徒(🍛)(tú )に野(yě )球をゆ(🔞)るした(🚓)のは少し(🐮)考え(🐼)があってのこ(📚)とだ、この町の(🌽)も(👊)のは(🛅)官学を尊敬(♉)し(🌔)て私学(xué )を軽蔑けいべつする、いいか、(🐹)中(🚻)学校(🥠)や師範学校の生徒はいばるが、黙々塾(🎀)(shú )もくもくじゅくの生徒は小さくなってい(🏚)る(🚝)、な(😀)あ(📋)安(ā(😤)n )場、きみもおぼえ(🍊)があ(🏩)るだろう」
「い(🔊)かん、へ(🔱)そのところをつきだ(🥎)すの(🆗)じ(🏦)ゃない(🛷)、へその下(👿)へ食(shí )べ(⛑)たものをみんなさげ(🤓)てやるんだ(🥝)、いい(🌗)か(🐼)、胸(xiōng )がせか(㊗)せか(🤥)して負けまい負(fù )けまいとあせればあせるほ(🛷)ど、下腹がへこんで、肩先(💍)に力(lì )が(🅿)はいり、頭がのぼせるんだ、味方が負け色(🏴)になっ(🈚)たらみんな(😒)へそに気を(✊)おちつけろ、(😅)い(🚃)いか、わ(📊)すれ(🎬)るな(🔌)、(⏮)黙(mò )々塾も(💾)く(🚟)もくじゅく(🎃)は一名(míng )へ(🈹)そ学校(xiào )だぞ、そ(🏑)う思え(❕)」
(⏯)こ(🛰)の声と共に学校(xiào )の応(🍛)援歌がとどろいた。黙(mò )々(🏕)もくもくの第(dì(💺) )一打者(zhě )は(💫)五大洲である。かれはかん(⏬)かんにおこっていた。かれは頭(tóu )の鉢(🕚)巻きをかなぐりすてたとき、(🥊)その斑々は(👃)ん(🚺)ぱんたる(🛳)火傷やけどのあ(🧒)とが現(xiàn )われ(📿)たので見物人(rén )はまたま(㊗)た喝采した。
「(🚬)厳罰(⚾)(fá )げんば(🎭)つ(💿)に処(😽)(chǔ(👒) )すべしだ(👇)、よく調べてくれ」
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