次(📁)郎は、そんな(🤳)対話の中(🥙)にも、友(yǒu )愛塾に課さ(😏)れ(🐯)た(🍰)大(dà )きな(🦇)問(🚱)(wèn )題(🛹)があ(🔨)ると(🌱)思った。そして、かれらの話(🐉)が(🚨)ど(🦓)う(🐨)発(fā )展(zhǎn )し(👢)て(🧦)いくかを興味をもって待(dài )っていた。かれ(🏹)らは、(🚰)しかし、笑(🚏)ったあと、急に口をつぐんでし(💀)まった。次(🏼)郎が大(dà )便(biàn )所の中に(🈵)い(🐳)ること(♏)をだれかが思い出(⏸)して、みんなの(🏾)おしゃべり(🧘)を制止する合(hé )い図をし(🏏)たものら(💃)しい(🌊)。
この一週間(🈚)は、塾(shú )生たち(🏟)に(🍆)と(🐉)っては、まったく奇(⛴)妙(mià(🚡)o )きみょ(📋)う(🧤)な感(🤚)じのする一週間だ(✅)った(🎄)。朝倉先(🚼)生夫妻も、(👘)次郎も、(👦)生活(🗄)の細部の運営については、自分た(🤡)ちのほうからは(⛰)、何(hé )ひとつ(🚦)指(zhǐ(📈) )図さしずを(🌈)せず、また、(📵)塾生(🛺)たちから何(🙉)か(😂)たず(🚀)ね(🔤)られても、「ご随意ずいいに」と(🕉)か、「適当に(🏠)考えてや(🤾)っ(🆘)てくれたまえ」(📬)と(📣)か、「みんなでよく(❣)相(xiàng )談してみ(🦋)る(⬇)んだ(🛬)な」とかい(📠)った(🦂)よ(⏯)うな返事を(🥇)する(🧒)だけだったので(🌉)、とかくかれ(🈷)らはとまどいした。中(⛽)には、それをいいこ(⛩)と(🐪)にして(😧)、ず(🌴)るくかま(🚹)え(🚌)るものも(💡)ないではなかった。そ(🐊)の結果(guǒ )、むだ(🅾)とへ(📺)まとがつぎつぎ(🚼)に(🌻)おこり、かれ(➡)らの共同(🛏)(tó(🌒)ng )生活(🏍)のすがたは、見た(🏋)眼めには決し(⬛)ていいもの(💣)ではなかった。時には、不規律と(🔛)怠慢たいまんだけが塾堂を支配して(👝)いるのではないか、と疑(👷)われるような(🥕)場(🏧)面(miàn )もあり、もし学(xué )ぶことよ(💳)り(💨)も批評(🍹)(píng )するこ(🧡)とにより多く(🎸)の興(✂)味を覚えてい(🐍)る参(cā(📚)n )観者がた(🔵)ずねて(🆙)来たとし(🐈)たら、(👧)そ(💮)の(🤣)人は(🔦)、批評(píng )の材料をさがす(🛐)の(📳)に、決して骨(🅿)は折れなかったであろう。
み(🤗)んなの視線は、もうさっき(🍨)から大(🧘)(dà )河(🗻)に集中さ(🛢)れていた。大河(hé )の顔には、しかし、それで(🔶)てれてい(🍌)るよう(🍰)な表(biǎo )情(🐀)(qíng )はすこしも見られなかった。か(📧)れはただ一心(🐟)に次(cì )郎(láng )の顔を見つめ、(⬇)その声に(🏮)耳(🚌)をかたむ(🍂)けているだけであ(🏇)った。
(🛥)とあいさつ(😳)して、大河(hé )に近づ(🕊)いた。
塵ちりを廊下に掃はき(🐶)出すと(🆙)、かれ(👑)はバケツに水を汲(jí(🤽) )くんで来て、寝間(jiān )ね(🕹)まと事(🌆)務(wù )室とに雑巾ぞうきんがけをはじめた。窓を(🤬)す(💵)っかり(🍜)あけは(😹)なった、(😴)まる(💭)で火の気のない、二(📤)月の朝(cháo )の空(⛳)気は、風がな(🥃)いために(⬅)かえってき(🕙)びし(💓)く感じられた。これまでたびたび同(tó(🔗)ng )じ経験(🈹)をつんできたかれにとっても、(🧥)仕(📸)事(shì )は決してなまやさしいものではなかっ(⌛)た(💃)。どうか(👍)する(🏪)と(Ⓜ)、手(shǒ(🤢)u )がしびれるようにかじかん(🤖)で、(🌭)雑巾(jīn )が(🧠)思(sī )う(🎅)よう(🤒)にし(😰)ぼれ(🌳)ず、(👴)また(📺)、拭ふい(😂)たあと(📞)の床(chuáng )板(🤲)が、つ(🚡)るつる(😜)に凍(dòng )るこ(🐦)とさえ(👰)あるのだった。かれは(🔼)、しかし(🚚)、(⛅)二つ(🤸)の室をすみか(💕)らすみまで、たんねんに拭(shì )ふきあげた。
(🤼)コーン(🏽)、コーン、――コーン、コー(〽)ン。
「そ(⛱)うかもしれ(⛅)ません(🐙)。しかし、それはやらないほうがいいでしょ(🚣)う。板木ば(🤔)んぎで起き(📴)る約束やく(🚙)そくをしたんで(🖼)すから(💲)。」
「たいてい(🚽)は二重(⬜)橋(📥)を見(🍝)て、それ(🦄)か(🛶)ら(🥄)銀(yín )座に行きた(⛔)がっ(🕙)ていたようでした。」
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