日本《豊満 フェラ》2行目ライン
豊満 フェラあらすじ
『私わ(🏄)たしは遲(🈁)おそく眼めがさめて(🗣)も、兄にいさんのやうに長ながく寢ねて(😶)居(🍧)ゐないで、(😏)むつく(🔎)り起(qǐ )おきた方はうが(🧘)いゝと思おもひま(🗳)す。』
私は言った。
父と(🕘)うさ(🕰)ん(😾)は小(xiǎ(🔯)o )ちひさ(👬)な鞄かば(🌒)んを(🕍)風呂敷包ふろしきづゝみ(🍫)にしまして(😼)、(👹)そ(🍭)れを(☔)自(zì )分じぶんの背(🗓)中せな(🍹)かに(😊)負しよつて居(jū )ゐまし(🍇)たから(🔺)、
その時になって見(🤳)ると、太郎(🚈)はす(🌅)で(🎶)に郷(xiā(🍎)ng )里のほうの(💘)新しい農家に落ち(🍮)ついて(✉)、(🌡)そ(🕞)の年(🃏)の(👺)耕作のしたく(🔎)を始めかけていたし、次(🍶)郎はゆっ(🍕)く(📞)り構え(🕳)ながら、持って生(shēng )ま(🐔)れた画家の気質を延ばそう(🤖)として(💳)いた。三郎(lá(👁)ng )は(🥞)また(📞)三(🐒)郎で、(👯)出足(💹)の早(zǎo )い友だち(💃)仲(🌖)間と一(yī(😷) )緒(💂)に、新派の美(💚)(měi )術の(🥦)方(🔶)(fāng )面か(🥩)ら、都(🔝)会(huì )のプロレタリ(👀)アの道を踏もうと(📫)し(🍎)ていた(🏃)。三人が三人(⏫)、思い思いの(🙁)方向(🍳)を(🚔)執(zhí )って、同じ時代を歩(bù )もうとしていた。末子は、と見(jiàn )ると、これも(📢)すでに学校(👵)の第三学年(niá(❄)n )を終わ(🚐)りかけて(🌸)、(🕴)日(🔵)ご(🍙)ろ好(🔉)(hǎo )きな裁縫や手芸なぞに残る一学年(nián )の生(🗂)おい先を競(🕟)おう(💢)としていた。この四人(👁)の兄(xiōng )妹き(⛑)ょうだいに、どう(🤶)金を分けたもの(🌴)か(🔊)とい(🌦)うことになると、私は(☕)その分け(⛴)方に迷っ(🎛)た。
やがて末子は二階か(Ⓜ)ら降(jiàng )り(🎛)て(🛹)来(🚳)た(🐦)。梯(tī )子段(🎚)はしごだんの下のとこ(🤙)ろ(🦌)で、ちょっと(🚃)私(🥓)に笑って見(jiàn )せた。
太郎(láng )た(🚝)らう(🥌)よ、次郎(🐗)じらうよ、(🌇)お前達ま(🛐)へた(📣)ちも(🎥)大おほきくな(🦖)つ(🎧)たら父と(🤙)うさん(🍕)の(🐻)田舍ゐなかを(🗡)訪たづねて見みて下ください。
この「五(🙃)十(🚿)」が私(sī )を(🍜)驚(🕔)(jī(❇)ng )かした。私は(🍡)自分の(🚩)年とったことも(🎂)忘れ(🍮)て、(🚉)あ(🐱)の母(mǔ(🕷) )さんが(🎛)きょうまでぴんぴんしているとした(✔)ら、もうそんな婆ばあさんか、と想(xiǎ(🔰)ng )おもってみた。
(🚧) 六(liù )五(🈴)［(😋)＃「五(wǔ )」は底本では「七」］(⏯) 浦島太郎うらしま(🎯)たらうの(🥍)釣(🔢)竿(⏮)つりざを
言い忘れ(🧒)たが、最初私は(🆚)太(🐉)郎に二(🌭)(èr )反たん七(⌚)畝せほど(🌳)の田をあ(💀)てがった(👣)。そこから十(🀄)(shí )八俵(biào )の米が(🐢)取れた。もっとも、(💭)太(tài )郎(🗿)から手紙(zhǐ )で書いてよこしたように、(📶)これは特(📍)別な農作の場(chǎng )合で、毎(měi )年の収穫(🔸)の例にはならな(🗜)い(🔨)。二(è(🐙)r )度目(mù )は、一反(🔯)九(jiǔ(💴) )畝九(🚊)歩ぶほ(〽)どの田をあてがった。そ(🔴)うそうは太(💴)郎一人の力にも及(jí )ぶ(📙)まいから、この(🐾)ほうはあ(🙀)の(🤧)子の村(🥊)の友だち(📐)と二人の共(gòng )同経営(🕥)と(🆚)した。地租、(🛀)肥(🤾)料、籾も(👸)み(🏴)などの代(dài )を差(🤨)し(🔻)引き、労力も二人で持ち寄れば、(⛺)収穫も二(èr )人で分(💜)(fèn )けさせ(🕰)ることにしてあった。
六九(jiǔ ) 乘(chéng )合馬(mǎ(💲) )車(🐱)のり(🕝)あひばしや
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