彼(bǐ(🤝) )のこの(🎀)驚(⏭)きは(🔝)、同時に(🔇)、目(🔙)が(🍜)し(🚟)らのあつくなるよ(🦁)うな(😸)感激でもあった。彼はうつむ(🍑)いた(🗃)ま(⏰)ま、縁板(bǎn )についた手(🍸)を、まるで(🛺)女の子(⬛)(zǐ )みたように(🛥)もじもじさした。朝倉先生は(🍊)それを見(💯)(jiàn )まもりなが(😓)ら、「(🐼)君のお(🐢)父さんは、君(jun1 )のやったことを生ぐさいと言って(💩)いら(🏛)れ(⛷)たが(🚰)、なるほど生ぐさいと(🌑)いえ(🐿)ば生ぐさい。たしかに思(sī )慮の(📯)足りないやり方だ(🎷)し、(👑)そ(🚫)れに(♓)文明的ではな(🎧)いからね。しかし人間(jiān )の(🚽)真実な気持というものは、(📛)そのあ(🎢)らわれ方がどうであろうと、やはり(⛺)うれしいものだよ(📒)。私はそれを味(wè(⛩)i )わう(🧟)だけは素直(zhí )すなおに味わいたいんだ。むろ(🦇)ん私(sī(🚄) )には私の行(😛)く道が(🦐)あるし、君の真(zhēn )実な気持を味(💖)わったからっ(🌓)て、その道まで(🔷)変えるわけに(🥉)は(🔗)い(🕐)かないがね。」
「でも、いいか(⛸)しら、こち(🍦)らは?」
「毎(🗂)日そん(🎛)な(🐎)こ(🌛)とが出来て? (♌)千ちゃん、きっと変(biàn )に思うでし(🔱)ょう(🕞)。」
「むろん(🕟)校長先生に出したんだ(🕵)ろうね。」
「学(🏭)(xué )校(📙)の(🤦)様(🔱)子は(😜)どうか(🦍)ね。血(xuè )書はや(📍)はり出(💟)したのか。」
「何がずるいんだ。」
(💏)次郎(📊)は縁側ににじり出(✨)(chū )て、あぐらをかき、ぼんやり庭を眺めた。午(🚔)後三時(shí )の日が、庭隅の夏蜜柑の(🗒)葉(➡)を(🚽)銀(🧀)色にて(🚲)らしているの(📚)が(🏋)、い(🏪)や(🦕)にまぶしか(🐚)った。
「一(yī )心橋(⌛)(qiáo )を渡らないで帰(🔴)(guī )ることにす(🔴)るわ。少(shǎo )しまわ(🏏)り道をすればいいんだ(🕘)か(💅)ら(🦆)。」
(🆒)その時、教員室(shì )と(🍍)の(🐑)間(jiān )の戸(hù )ががら(🔷)りとあいて、教頭(👈)の西山(shān )先生(⛔)が(🐒)はいって来(🚢)た(🔅)。西山(shān )先生(shēng )は(🍸)、(🆔)三角形の(🥎)まぶた(👌)の(⏱)奥に小さな眼(yǎn )をい(❣)つも(📞)鋭く光らせ(⬇)ている先生だったが、この時は(🔣)いやににこに(🐀)こしていた。手(⬇)に小(🌽)さな(🐢)紙(😆)片をもっ(🏼)てい(🏸)た(🚃)が、(💐)それを默って校長に渡す(🥔)と、すぐま(🎌)た教員室(🎃)の(🎛)方に(❗)ひき(🔄)か(🐂)えし(⏺)た。校(xiào )長はその(🧒)紙片を見て何度もうなず(👦)いた。そ(💀)して、それをもみくちゃに(🔬)し(🌿)て(🥣)机(jī )の下の塵籠ち(🌊)りかごに(🔱)なげ(🗻)こむ(🏊)と、(🗃)今(jīn )までとはうって変っ(🍅)た落ち(🌸)つきぶりを見せ(🐦)、ゆったりと椅子に腰をおろしながら言った(⬅)。「そ(🌆)うむきになることはない。私はさっきも言ったとおり君(🅱)らの気持には十分同(tóng )情(📂)しているんだ(💌)。君らが血を流(🧡)して書いた(📫)ものをま(〽)るでむだ(🖍)にする(🆕)なんて(👶)、第(dì )一、人間(🥢)としてそんなことが出来るも(🚄)のではない。幸い今(jī(🏛)n )日は県(🅿)庁に出掛(guà )る(🚝)用(😕)事も出(chū )来(🕒)た(🐏)し、知(zhī )事閣下に直接(jiē(🚳) )お目にかか(🥄)れ(⚽)るか(😐)ど(😅)うか(👼)はわから(🌑)な(⭐)いが(〰)、(🤴)学(xué(🗑) )務課(kè(🎒) )までに(⭕)はこの願書を必ず(🏇)出してお(🐍)くよ。そ(⛷)れで、今度(🕎)は私(🏆)(sī(🛬) )の方か(🥇)ら君らに願って(🧐)おき(🚯)た(💨)い(⬇)が、(🍐)どうかみん(👾)なが落ちついて教(jiā(🤷)o )室に出(📛)るよう(➿)にし(⚓)て(🚢)くれたまえ。変にさわい(🗺)だりし(👂)て知事(🚻)閣下(🤜)(xià )の面(miàn )目をき(🤐)ずつけるようなことにな(🚹)っては(📶)、何もかもぶ(😦)ちこわしになる(🐐)んだ(🛶)から。いい(🚥)かね。
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