(😙)二(👜)人は、それ(🏆)からも、し(👠)ば(⏱)ら(🐷)くは(🐼)大沢の噂をした。次郎には、「(🛩)親爺」(🌸)という綽(😥)名が、いか(🕎)に(🌻)も大沢にぴったりしているよう(🆖)に(💾)思(sī )えた(👆)。そして、(😢)そんな友達(🔴)(dá )をもってい(🕶)る恭(🏰)(gōng )一を一層尊敬(jìng )し(🗺)たくなった。同時に、彼の昨(🛐)日からの(🤸)気(qì )持が次第(dì(📃) )に(🚞)明るくな(🥚)り、(🐰)これか(🎳)らの闘いが非(🛎)常(🤭)に(🚀)愉(😦)(yú )快(kuài )な、(🛐)力強(qiáng )いもののように思えて来たのである。
(🍘)そ(🔮)れからあと、次郎は何(hé )が何やらわからな(🎊)かった。ただ真っ黒な(🔡)も(🚉)のが周囲をとりか(🚠)こ(💆)み、そこから手や足が何本も(♌)出(chū(🐯) )て、(🐉)自分のからだを前後(🌊)左右にはねとば(🚶)してい(♟)るような(🚨)感じだった。
「僕(🚴)は、いや(💭)だ。」
「そ(🕶)う(🏤)だ(⚡)ろう。僕も四(🔶)(sì )年生(🍇)全体の名でバックするのは不(bú )賛成(chéng )だ。」
と、次郎は(🛵)大沢(🌪)をさげすむよ(🔲)うに見(jiàn )て(🌰)、(😹)
(🗒)次(cì )郎(🥊)が本校舎(🗞)(shè )の前まで来(🥨)る(🕞)と、ちょうど職(💐)員(🔺)(yuán )会議(🌉)(yì )が終っ(🧐)たと(🔈)ころらしく、先(🐑)生たちがぞ(🏦)ろぞろと玄関から出て来ると(🍀)ころ(💄)だった。彼は先生たちに顔を(🎵)見ら(📗)れるのがい(🐓)やだった(🎎)ので、校(🎎)舎(💿)の陰にかくれて、人(👟)影(🛃)の見えな(👎)くなるのを(❇)待(dà(😠)i )つことにした。
何(hé )よりも彼が(🏿)なさけなく思ったのは、彼の同級生が―(💒)―竜一や源(🎴)次(💗)ですらも――彼(bǐ )と親(😉)しく(🕶)しているところを上級生に見られる(🚯)と(🦆)、妙(⏮)に(🔠)そわそわして、彼(bǐ(🖕) )のそばを離(📆)れ(🐕)よう(🏿)とするこ(🚥)とだ(😚)った。彼は(🍖)すぐ(💥)彼(✏)(bǐ )らの気持を(🚏)見(📸)ぬい(🚭)た。そして心の中でひどく憤慨した。思いきって(🧗)彼らを(🎖)面罵(mà )してやろうかと(🚱)思った(🔃)ことさ(🍅)え(🚅)何(hé(⛓) )度かあ(⤴)っ(😟)た。しかし(📣)彼は(🔠)い(🏴)つ(⚽)も(🛳)それ(🈺)を思いとまった。
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