フェラ 動画《同僚 手コキ》2行目ライン
同僚 手コキあらすじ
(📰)次(👮)(cì(😋) )郎は、(🎂)それで安心する(🎬)気にはむろんな(📘)れなかった(🍡)。し(😙)か(📂)し、(🖥)夫人がそ(💰)んなことを言って自分(fè(👪)n )をなぐさめるために(📌)、わざ(🖤)わざ自(zì )分の室に(🔵)やって(🈁)来たのだと(🤙)思う(🔐)と、何(hé(⤴) )か心(🤚)(xīn )の(🎣)あ(🕎)た(🦁)たまる(🥫)思(sī )いが(🗣)した。そし(🎯)て、(🍣)そ(🏩)の日のか(🙆)れの日記の(🦆)中に、そのことが、今(jīn )朝から(⚽)ので(💊)きごと(👛)とともに、大事(shì )に書(shū )き(🌞)こまれていたことは、いうまでも(🔣)ない。
「私はけさ(😯)、君(😆)らの中のだれか(🍼)が打った板木の音を聞きなが(🈸)ら、(⛑)ふと、この話(huà )を思(sī )い出し(🈚)たが、それはおそらく(🐟)、けさの板木が、ここの生活にふさわしい(🥫)心(🐭)を(🎁)も(🗃)って打たれていた(🐐)からだと思う。君(jun1 )らの(🗺)耳にあの音がどう響(xiǎng )ひびいたか(📰)は知らない。しか(⚫)し、(🔬)私(sī(🕳) )は(🏈)、あ(💂)の音から、この(🚗)塾(shú )はじまって以来のゆ(🈚)た(🤝)かな感じをうけた(🐉)のだ。じっくり(⏮)と落(luò )ちつ(🤙)いて、すこしも軽はずみなところのない、また、すこ(📿)しも力りきんだ(💯)ところ(❗)のな(🍹)い、おだやかな(📃)、そ(🕐)し(🧜)て辛(🥉)抱(bào )しんぼうづよい努力、――(🖥)心(xī(🖱)n )の底に深(shēn )い愛情をたた(🥞)えた(🈶)人(ré(✏)n )だけに(🍅)期待(🤓)しうるような努力を、(🏘)私はあの音(yīn )から感じとり、これこ(🌐)そここの生活(huó )を象(xiàng )徴しょうちょうする響きだと思(sī )ったのである。――私は(🌊)、し(😖)か(🉐)し、(😨)奕(🌯)堂和(hé(🏋) )尚のように、だれが、どんな気(🦉)持(🤸)ちで(🌏)、今朝(cháo )の(🔁)板(bǎn )木を打っ(🧥)たか(🍸)を(🔭)、しいて知りた(♏)いとは思わない。そ(🍟)れは(🕕)、もともと(🌶)ここ(🌉)の生活で(👣)は、だ(🔕)れがどんな働きをして、どんな名(míng )誉めい(👮)よを担にな(🙈)うかということは、あまりたいせつな(😄)ことではない(✏)からだ。ここ(🍩)の生(shēng )活(huó )でたいせ(🚏)つ(🥥)なのは、名(míng )でなくて実であ(👏)る。心で(👬)ある。その(🌪)心(👶)がむだにな(📁)らない(💈)で、共(gòng )同生活(😗)全(🥝)体の中(⚫)に生かされてい(🦕)けば、個(👈)々(👛)の人の名など(😖)は、(🥏)しい(⚾)て問題(🎫)にする必(👳)要はな(🥛)い。そ(🥕)ういう意味(🐆)(wè(😥)i )で、私は、今(⛄)朝の(💲)よう(🐝)な板木の打ち(🌠)かたをする心をもった人が、君(🗑)らの中(zhō(⭕)ng )に、少なく(🔅)とも一人だけ(⏺)はいる(🎺)、(🗼)と(🤾)いうことを知った(🐝)だけで満(🕐)(mǎn )足(💲)(zú )したいと(🗒)思う(🍇)。そし(🍜)て、その一人の(🛄)心が、(🚎)お(🙅)たがいの(👞)生(shē(💤)ng )活(🦓)の中(🐓)に、すこ(🤤)しもむだ(🏄)にならないで生(🕟)かさ(🎌)れてい(🙁)くことを、(💩)心(🍳)から(🦀)期待した(😣)い。……つ(🚟)ま(🌅)り、愛(ài )情に出発した、おだやかな、(🤖)しかも辛抱づよい努(🏭)力、そういう努(nǔ )力(lì )を、単に(🛅)板木(mù )を打(🎮)つ(🌋)場合だけでなく、すべ(🍌)ての場合に(🐅)払はらっても(♉)らいたいのである。……名を(🥐)求めず、ひ(✏)たすらに実(shí )を(🤩)捧ささげ(➕)るという気(🏯)持ち(🦁)に徹て(🙈)っ(🗃)して、(📬)そ(😶)うい(🛠)う(🈯)努力を、みんなで(🔵)払ってもらい(⛱)たいのである(🐏)。――」
「これで、ともかくも、ここの生活設計がお(🌁)た(🐁)がいの(♿)もの(🈂)と(📉)してで(🍱)きあがった。おた(👼)がいのも(🔻)のとしてでき(💁)あがっ(🏷)た以(yǐ )上、それ(🕤)がうまくいかなければ、おたがいの責任だ。むろん(🎈)この設(🕠)計は、明(🍌)(míng )日か(🌐)らのすべり出(chū(🍴) )しに、(🔦)いちおう(🆚)のよりど(🏼)ころを与(🎿)(yǔ )え(🆎)た(🍌)ま(🤶)でで、(🦀)これ(🍷)が最上(🥥)のものである(💱)とは保証できな(🥫)い(⛴)。だから、だ(🏵)ん(🎞)だん(🍽)や(🌩)っ(🙊)ていくうちに、不(🎞)(bú(🍌) )都合(hé )な点があれば、い(🐜)つで(🙆)も修(xiū )正しようし、また、新しい案が(🔆)出て、(🥪)それがいい(🕕)ものであれば、ど(🆙)しど(🎳)しとり入れて(🦐)行(háng )くこ(🌂)とにしたい。そ(🤧)うい(🚏)うことをや(➿)る(🛣)のも、やはり(🧑)おたがい(🌋)の責(⛩)任だ。あらためて言(🔑)うが、(🔍)友愛と創(chuàng )造、この二つを精(jīng )神的(de )基調(diào )として、(🍬)これから(🐊)のおたがい(🚀)の(🤪)生(shēng )活を(👿)、(🚘)すみから(🦒)すみまで磨みがきあげ(💻)、い(📮)き(🥤)いき(🐼)と(🚜)し(💋)た、(📞)清(🐿)らかな、そして楽しいも(🤜)のに(🗾)育(❗)てあげてい(🏟)き(🐘)たいと思(🖊)(sī )う。」
「すると、起こしてまわる(🍐)ほうが(⛷)早いです(🚎)かね。」(🍠)
「ちょっとその気(🧟)があるようですが、軍隊(duì )式です(🎽)から、飯島(🐗)とは質が(🖐)ちがいます。気(⬛)持ち(👑)はあ(♑)んがい純真じゃ(🌒)ないかと思いま(🅾)すが……」
と、(🚬)次郎はちょっと(🛫)考(kǎ(🗾)o )え(🔋)ていた(🔨)が、
「ええ、はじ(🌝)めの(🍿)うちは、いつもこんなふう(🍒)ですよ。五(🚬)分や七分(🛎)はたいていお(🗳)くれま(🛺)す。」
この一週間(🤫)は、(⏬)塾生(🗻)(shē(🏰)ng )た(🏚)ちにとっては、まったく奇(👮)妙(🚻)きみょうな感じのす(🥜)る一週(zhōu )間だった。朝(chá(🧗)o )倉(🌛)(cāng )先生(😇)(shēng )夫(🍘)妻も、次(cì )郎も、生(💫)活(huó )の細部(🎻)の(🎏)運(👘)営につ(🗻)いては、自(😝)分たちのほう(🌴)からは、何ひとつ指(🏿)(zhǐ )図さしずを(🤓)せ(🔆)ず、また、塾生(❇)たちから何かた(😛)ずねられても、「(🕡)ご随意ずいいに」とか、(🎮)「適(🍓)当に考え(🔃)てやってくれた(👂)まえ」とか、「みんな(🏞)でよく相談して(🏽)みるんだ(🤤)な」(🔪)とかいったよう(🗾)な返(🕚)事をするだけだったので、とかくかれらはとまど(😄)いした。中(🌙)(zhōng )に(👰)は、それをいいこと(🍹)にして、ずるくかま(🏘)える(🤶)ものもないではなかった。その結果、むだとへ(📓)まとが(🤼)つぎつ(🍻)ぎに(✌)おこ(🌧)り、かれ(🛀)らの(🗒)共同(🃏)生活(🔼)のすがたは、見た眼め(♟)に(🕊)は決(🍬)していいも(🍠)のではな(📨)か(💛)った。時に(🎊)は、不(🤲)(bú(⏪) )規(guī )律と怠慢(màn )たいまんだけが塾堂(táng )を支配して(🎯)いるのではな(🤧)いか、(🔥)と(🎎)疑(🔔)われるよう(🕶)な場面もあり、(♎)もし学(🧞)ぶ(🕡)こ(🤺)とよ(👺)り(🚕)も批評(📩)(pí(🤳)ng )することにより多く(🥣)の興味を覚え(🚰)ている参観(⛳)者がたずねて来(👀)たとした(🥇)ら、その人は、批評の(🥑)材(cá(🐮)i )料をさが(♐)す(💦)のに、(❇)決して骨(🗂)は折れ(🗳)なか(🏦)っ(🍍)たであろう。
と、次郎はちょっと考えて(🕴)いたが(🦅)、
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