バラエティ番組《小学校 フェラ》2行目ライン
小学校 フェラあらすじ
「うむ(🍄)。し(😄)かし、無理もないね。役所という(🎛)とこ(🍣)ろを(📹)君らは全く知ら(🔯)ないんだから。」
次郎は、新賀や梅(méi )本と(📋)いっし(🤷)ょに校門を出た。新(🛀)智(🉑)と梅(méi )本(🚎)とは(🕛)、案(àn )外(wài )早く血(xuè )書が県(xiàn )庁(👋)に届(🥉)(jiè )けられるよ(🥅)うになったが、これはいい(🏃)ことだろうか(👒)悪(➿)い(🔖)こと(🌦)だ(🔙)ろ(🛃)うかとか、それが警察(chá )や憲兵隊の(🌷)意(yì )志に(🚰)よった(🍃)ものだとすれば、(🦔)恐らく結(jié )果(guǒ )は悲(bēi )観的(🐹)だろうとか(🕹)、い(💆)や、警察(chá(🎲) )や(🐼)憲兵(bī(🚼)ng )隊までが(✊)気に(🦕)やむぐらいだから(🐊)、却か(🔫)えって有望かも知れ(✅)ない(🎚)とか(✨)、そういったことをし(🏬)き(♉)りに話しあ(🌻)った(👌)が、次(🚑)(cì )郎(lá(📷)ng )はただ道づれ(🎹)をしているというだけ(🎣)で、ほとんど(⏳)合槌(chuí )あいづちさえうたなかった。そして、二人に、(〰)「気分でもわる(👅)いんじゃないか。」と心配され(🐔)ながら別れたが(🧚)、それから(🌡)二(èr )丁(dīng )ほどの街角まで(✝)来(lái )ると、(🚅)彼は(😤)急(🐂)に立(🚜)ちど(🥧)まって考(🆎)え(🕍)こんだ。街(⛴)角を左にまがって少し(🍋)行っ(🤐)たところに朝(⏸)倉(⛽)先生の(🍵)家(jiā )があ(😎)るのである。
(🐧)と、次郎は(⭕)なげるよう(🍍)に言ったが、
(🎰)次郎(📅)は、(😐)これまで(🛂)にも(🐔)、しばしば、自分(📘)の全(🚞)く予期(qī )しない言葉を朝(🕢)倉先(📃)生(🍔)の口からきいて驚くことがあ(🕋)った。しかし(👯)、今(👭)の言(yán )葉ほど(⛩)彼を(🥫)驚かした(🏡)言葉はなかった。これまでは、次郎(🤫)が自(🚽)(zì )分の考(kǎ(😰)o )えに(👳)裏(♏)書し(🎪)ても(😨)らえると(🍛)思って(🔁)いる時(shí )に、か(🏇)えってそれを否(🧠)(fǒu )定(❓)されたり、何(🍧)か得意になっている時に(🎵)、(😌)き(📢)びし(🔜)い反省(👮)を要求されたり(🚒)する場合が多か(🅿)った。今(jī(🆕)n )のはまるで(🗨)その逆(🍜)だ(📊)ったと(🔬)いうことが、彼(🎎)(bǐ(🛤) )にとっては、こ(⬅)の上(shàng )もない驚きだった(🌵)ので(🌫)ある。
「(🍡)どこから見(jiàn )て(🤵)いたの？」
この(👘)採点表の波紋は(🚸)決し(🛅)て小さくなか(🕔)っ(🚷)た。押(🔥)しよせ(🎯)た生徒たちにまじっ(🥉)て(🕌)、あとでは先生(🚃)た(🤼)ちまでが代(📖)る(📔)代るの(🎸)ぞきに来(🛌)(lái )た(🚣)。生(🧤)徒(⭕)(tú(🔣) )たちは、採点表に(🌧)の(🍳)って(🚆)いる先生(shēng )が来(👑)る(🎸)と(🐶)、一々そ(🐃)の(👱)点(diǎn )数(🔇)を(💓)大声で叫んだ。中には、備(🚩)考欄まで読みあ(🌹)げる(🥧)者(zhě )もあっ(🌏)た。先生の中には、自分で自分(fèn )の綽(🕺)名をよ(🎭)く知(zhī )っ(👤)ている先生も(🌂)あ(🛂)り、(😼)そう(🎖)で(☝)ない(🙀)先生もあったが(🥉)、そんな(🐶)こ(📥)とで、どの先(🏌)(xiān )生もいや(🌚)でも自分の綽名をはっきり知らされる(🐔)という(🐲)結果になっ(♋)た。もっとも(🏢)、中(zhō(🔛)ng )学の先(🌖)生(shēng )で、自分にかぎ(🍰)って綽名はないなど(⏹)と安(ān )心(🈺)し(🍗)ているほど(🐶)いい気(🚭)な先(xiān )生(🍽)(shēng )はないは(🦍)ずな(❣)のだから、(💻)それ(🕴)は(🚦)大(📅)したことでは(🚵)なかったかも知(zhī )れない。しかし、(🕶)綽(🏍)名(🈷)といっしょに(🔽)、自(🔅)分(fè(🍇)n )の点数と(🙌)きびし(👿)い評語(yǔ )とを知(🎗)らなけれ(🆑)ばならなかったというこ(🛂)とは、(⚫)何(hé )とい(📹)っても最近(🏵)の大きな試煉であったに相違(👒)ない。あ(🦔)る先生(🔎)は顔を(🕸)ひ(🔆)きつらせてガラス戸の(🛩)まえに棒立にな(🕘)り、ある先(❄)生(🔆)は一(🌶)(yī )た(🧓)ん顔をま(😊)っ(🏗)か(😀)にした(🕝)あと、強(qiáng )いて(🍊)微笑(🍵)をもらした。しかしどの先生(🚄)も最(zuì )後(hòu )には、自(zì )分に(📻)はまるで関(⬅)係のないこと(💲)だ、といったような顔をし(🤞)てその場を立ち去(qù(📏) )った。ただ「あざ(🛑)らし」先生だけは、(⛱)そ(🚄)の綽名が自他共にゆるすほど有名になっていて、ごまかしがきか(👸)なかったためか、(📚)そ(🐽)れとも、備(🔬)考(kǎo )欄(lán )に(🍼)あった通り、事実(🚖)粗野(yě )の稚(zhì )気ある性格の持主であった(🏐)た(💘)め(👫)か、その(🕐)大(dà )きな口を(🔩)思いき(👺)り横(héng )にひろげて、よごれた上歯(🍖)をむき出(💦)し、天(🛤)(tiān )井を向い(🚲)た鼻の下(xià )に灰色(👝)のあらいひ(🧥)げを針のように立(🕸)て、内(nèi )をのぞき(👭)な(😲)が(🎊)ら、「わっはっ(📞)は」と笑(🎭)った。そし(🃏)て、(😥)「わしだ(🏴)けは合格の見(jià(📨)n )込がある(🤴)ちゅうのか(➕)。どう(🌙)か(⬜)よろ(🏹)しくたのむよ。」と言うと(😘)、(🔪)くるり(🕜)とうしろを向(🦂)いて、もう一(🍬)度(🏟)「わっは(🔨)っ(😠)は」と笑い、歯をむき出した(🗿)まま、むらがっ(🚰)てい(🚀)る生(🥦)(shēng )徒たち(🧐)を(🚺)押(yā )しわけて(🛢)帰って行(háng )っ(🏋)た。
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